在比较重前进美文.docx

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在比较重前进美文
　　当你的那位品学兼优的同学看起来只用了你做题的三分之二的时间就把数学题全部答对，却还感动地宣布他又找到解题新方法的时候，你还在绞尽脑汁，并机械地计算，而那些题照旧无从下手。这时，你可能恨他，更恨自己。
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在比较重前进美文
　　当你的那位品学兼优的同学看起来只用了你做题的三分之二的时间就把数学题全部答对，却还感动地宣布他又找到解题新方法的时候，你还在绞尽脑汁，并机械地计算，而那些题照旧无从下手。这时，你可能恨他，更恨自己。
　　听起来很生疏吗？这就是每当我们陷入比较的陷阱时，发生在我们身上的事。和别人作比较，你不行避开地会处于以下两个位置中的一个：处于优势，“可怜的东西，我比他们强多了”；处于劣势，“我好可怜啊，我做的全部事情都不对”。事实上，这两个位置中的任何一个都不利于成长，由于别人的经受不会发生在自己的生活当中。
　　你看，大家都在不同的生活轨道上。即使是表面上看起来很相像的人，他们也有不同的希望和幻想。在性格、背景和技能水平方面，我们中的每一个人都是独一无二的。拿自己和他人作比较，就像把橘子和苹果作比较，然后觉得很郁闷一样，由于橘子多汁，而苹果咬起来“咔嚓咔嚓”地响。
　　用比较的方式以关怀自己保持自己的人生轨道，并在这个人生轨道上不断前进，这是与他人作比较的唯一作用。比如，你的同学解数学题又快又正确。虽然你的学****方法和他人有所不同，但是你的生活轨道里也需要高效解数学题。所以，请把你对那个同学的评价看作是对高效解数学题的人的艳羡，然后请教他是怎样做到的。换句话说，就是把这个人作为一种资源，以关怀你实现自己的目标。现在，他的高效解题的方法对你是有用的：你并不是用它来打击自己或嫉妒别人，而是用同学的“解题高效”的阅历关怀自己进一步实现目标。
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　　一些同学在学****和人际关系上都做得很棒，了不起！把他们作为一种资源，看他们是怎样做到的，看他们的方法是否适用于你的人生轨道。
　　要知道，你这辈子只有几十年的精力去完成你的幻