三功率.doc

------------------------------------------------------------------------------------------------ ——————————————————————————————————————三功率三、功率 5 分钟训练( 预****类训练,可用于课前) 1. 如图 15-3-1 所示, 速度是表示物体运动快慢的物理量, 我们常用两种方法比较物体运动的快慢。请说出下图短跑比赛中采用的比较物体运动快慢的方法。图 15-3-1 图甲比较三人运动的快慢采用的方法是_________________________________________ 。图乙比较三人运动的快慢采用的方法是_________________________________________ 。解析: 比较物体运动快慢的方法有两种: 一种方法是: 在相等的时间内比较通过路程的长短, 通过的路程越长, 运动得就越快; 反之, 运动得就越慢。另一种方法是: 物体通过相等的路程, 比较所用时间的多少, 用的时间越短, 运动得就越快; 反之, 运动得就越慢。从图甲中可以看出三人所用的时间相等但通过的路程不同, 所以图甲比较物体运动的快慢采用了第一种方法。而从图乙可以看出三人通过的路程相等, 但所用的时间不同, 所以图乙比较物体运动的快慢采用了第二种方法。答案:物体在相等的时间内比较通过的路程的长短物体通过相等的路程比较所用时间的多少------------------------------------------------------------------------------------------------ —————————————————————————————————————— 2. 甲、乙两个集装箱的质量相等,起重机把甲以 1 m/s 的速度提升 10m ;再以 2 m/s 的速度把乙提升相同的高度,那么( ) A. 两次做功一样多 B. 第一次做功多 C. 第二次做功多 D. 无法比较解析: 根据 W=Fs 可知, 做功的多少跟作用在物体上的力的大小和沿力的方向移动的距离有关, 跟时间、物体运动的速度等因素无关。比较做功的多少, 只须比较力和距离的大小。题中甲、乙的质量相等, 所以起重机对甲和对乙施加的拉力相等,甲、乙沿拉力的方向移动的距离也相等,因此起重机两次做的功相等。答案: A 3. 体育课上,小明用 100 N 的水平力把放在地面上重 5N 的足球踢了出去,足球在水平地面上滚了 30m 停下,在球滚动的过程中, 脚对球所做的功为( ) J J 000 J 解析:在利用 W=Fs 求功的过程中,正确确定力和距离是关键, 这里的力和距离一定是对应的,不能张冠李戴。在球滚动的过程中, 脚对球没有施加力的作用,也就是 F=0 ;而且 30m 也不是沿力的方向移动的, 而是由于物体具有惯性要保持原来的运动状态不变而移动的,所以 W=0 ,选项 A、B、C 都不正确,选项 D 正确。答案: D ------------------------------------------------------------------------------------------------ —————————————————————————————————————— 10 分钟训练( 强化类训练,可用于课中) 1. 判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“× ”。(1 )物体做的功多,功率一定大。() (2 )物体做功时间短,功率一定大。() (3 )物体做功多,需要的时间不一定多。() 解析:此题考查学生对功率的计算公式的理解,正确理解功率、功和时间三者间关系是学好功率的基础。根据 P=W/t 可得, 功率的大小是由功和时间的大小共同反映的, 只根据功或时间的大小不能确定功率的大小, 所以说法(1)、(2) 是错误的。把 P=W/t 变形得 t=W/P , 对同一机械来说,它的功率一定,做的功多,当然所用的时间就长; 但对于不同机械来说,它们的功率不同, 做的功多所用时间就不一定多,所以说法( 3 )是正确的。答案:(1)×(2)×(3)√ 2. 质量为 40 kg 的某同学,在体育课上用 12s 的时间匀速爬到了一根竖直长杆的 3m 处。则在这段时间内,该同学所做的功为_______________J ,功率为_____________W 。(g=10 N/kg) 解析: 本题考查学生对功率计算公式的应用, 利用 G=mg 、 W=G h 和 P=W/t 即可求出所要求的物理量。答案: 1 200 100 3. 某起重机将 1 000