如何提高会计专业高职生的技能能力.doc

如何提高会计专业高职生的技能能力.doc1 如何提高会计专业高职生的技能能力摘要:本文从会计专业高职生毕业后面对的现实情况出发,通过对高职生生源状况的分析, 提出了必须加强其会计技能能力的观点, 并从实际教学经验中提炼得出培养会计专业高职生技能能力的方法原则。关键词:会计专业; 高职生; 技能中图分类号: G710 文献识别码: A 文章编号: 1001-828X ( 2016 ) 027-000-01 一、会计专业毕业生面对的形势高职会计专业的教育目标就是以就业为导向, 为会计行业提供专业的中等技术人员。从我国实际出发, 会计专业的高职生在毕业后主要从事的都是会计行业中相对浅显, 动手能力要求更高的岗位, 而这些岗位除了对从业人员的行业素养进行潜移默化的影响之外, 更主要的还是要求拥有更为娴熟的会计技能。所以, 会计专业职业教育必须更加重视技能的培养训练,使每一个走出校门的毕业生都拥有娴熟专业的动手能力。只有这样, 学校的专业特点才能体现, 用人单位的需求才能得到满足, 学生的学****兴趣, 学****的主动性才能得到最大的提高, 会计专业的高职生才能在未来的社会竞争中立于不败之地。二、学生现在的状况随着我国高等教育的普及, 选择高职院校的高中毕业生素质出现了持续的下滑, 他们基础相对较差, 对学****失去了兴趣, 然而兴趣是最好的老 2 师, 是学生全心投入学****的动力, 如何发挥学生学****的主动性越来越成为高职院校会计专业的难点重点。从专业来说, 会计专业相对而言理论性强, 与学生的日常生活距离较大, 学生的专业代入感差; 从学生本身素质而言, 从其对初中高中的理论知识学****可以看出,这正是他们最不擅长的部分, 如果依然从理论课入手, 学生的学****主动性难以提高, 反而容易引起学生对专业的厌烦, 所以, 如何在实践性较强的学科入手, 从加强学生的动手能力为突破口, 提高学生对专业知识的兴趣为目标, 成为高职学校老师考虑的重点。三、学生训练时的技巧方法会计基本技能主要包括四个方面的内容:会计数字的书写、珠算、点钞和验钞、电子计算工具的应用四个方面的内容。会计数字书写技能,包括阿拉伯数字书写和中文汉字大写。规范的会计数字书写, 是填写账页和票据时重要的基本功; 珠算不单是计算工具,更多的表现为教育和启智的功能, 美日韩等发达国家已将珠算作为教材, 成为开发智力及进行素质教育的工具; 点钞和验钞以及计算工具(计算器和小键盘)更是会计从业人员日常工作中必不可少的基本技能。技能训练的基本要求就是做到既准又快,即在准确的前提下提高速度, 这个过程是老师和学生相互配合最为密切的部分。老师要给学生做出切实可行、符合实际的短期和长期的训练计划和目标,从基本功开始,打好基础,循序渐进; 学生在老师的帮助下投入精力,成绩得到提高,兴趣得以保持。在十余年的教学过程中, 训练过程中的方法与原则笔者总结如下: 3 1. 快乐教学原则: 技能课作为会计专业的切入点, 快乐教学是最基本的原则之一。课堂上培养学生对技能所产生的兴趣将会传递给未来专业课的学****所以技能课的教学一定要多样化, 将未来会计工作中岗位的分工, 岗位的设定引入课堂, 还要在学生之间举行小组竞赛, 激发学生之间的比拼意识和学****兴趣, 让技能的学****不再是一种负担, 使他们从心眼里感受到职业技能训练的快乐。 2. 成功教学原则: 除了经常性的举行各层面测评让学生感觉到成