汇总初一第三单元思维导图.pdf

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想象方法：逆向想象。
小结
想象特点：想象现实中不存在的事物和景象。
1. 基础作业：把你的想象和家人分享。
作业
：背诵诗歌《星星和花》。
文件编号： 18-6B-58-03-41
【详案】
第一课时
【文本解读】 《宇宙的另一边》是统编教材第六册****作单元的第一篇课文。
这一单元的主题为“走进想象世界”，编排了两篇课文，两篇****作例文和一篇想
象****作****作单元的学****应指向表达方法的****得。课文《宇宙的另一边》展现
了“我”对于宇宙另一边的世界与另一个“我”的想象，在教学中，可借助思维
导图带领学生走进想象世界，感受想象的神奇与趣味，学****作者“翻转世界”的
想象方式，试着自己展开想象，创造自己的想象世界。
【学情分析】学生对神秘的宇宙有着天然的兴趣，他们的想象也比较天马行空，
因此学****时会具有高涨的学****兴趣。这篇课文的难点在于，带领学生探索想象的
奥秘，想象有它的神奇之处，但要让人“信以为真”，内部还是存在合理的线索。
应该通过朗读、画思维导图、对比等多种方式，学****想象的思路，合理地创造自
己的想象世界。
【课前预**** 熟读课文，认读课后生字。
【教学目标】
“淌、秘、栋、吁、绪、篇”6 个生字，会写“淌、秘、密、栋、梯、
铃、乘、绪、篇、越”10 个字，区分同音字“秘”和“密”，学会安排笔画穿插。
。通过思维导图，梳理“宇宙的另一边”的秘密，发现作
者的想象思路——“宇宙的另一边是这一边的倒影”，感受想象的魅力。
“宇宙的另一边”还会有哪些秘密，小组展开交流。
【教学重点】
3. 区分同音字“秘”和“密”。
4. 通过思维导图，梳理“宇宙的另一边”的秘密，发现作者的想象思
路——“宇宙的另一边是这一边的倒影”，感受想象的神奇。
【教学难点】
学****作者的想象思路，自主想象“宇宙的另一边”的其他秘密。
文件编号： 18-6B-58-03-41
【教学用具】
教师用具：多媒体课件
学生用具：无
【教学过程】
一、导入
（一）朗诵诗歌，引发想象
《星星和花》（节选）
——土景晚翠、武继平
一双可爱的姐妹
大自然——
母亲把她们养大。
天上的花叫星星，
地上的星星叫花。
当东方露出鱼肚白，
当天上的花终于凋零，
看哪，一滴滴晶亮的白露，
人间的星星泪珠儿盈盈
（二）导入课文
星星和花儿可以是一对姐妹，住在宇宙的两边。这就是神奇的想象世界！
（出示篇章页，框选第一个单元目标：走进想象世界，感受想象的神奇）
走进想象的世界，感受想象的神奇，是我们这个单元学****的重要目标。想知道
宇宙的另一边，还可能藏着哪些神奇的奥秘吗？走进今天的课文，开启想象之旅。
齐读课题：《宇宙的另一边》
设计意图:
从通俗易懂的诗歌入手，让学生初步感受想象的神奇，激发学生的学****兴趣。
二、新授
（一）探究一：初读课文，认识