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(教师)线上教学心得体会

或许我是一个在线上教学之前支持这个形式教学的幼儿园教师吧，但是经过这段疫情期间的线上教学，我深刻熟悉到我的推断是多么失误了。幼儿园小班开线上教学课，不仅累了学生，更累了学生们的教师和家长。对于幼方式不适宜，还不如给他们放假，让他们欢乐的享受童年。
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工欲善其事必先利其器，在第一次试课时候，同学反应，听教师讲课有杂音，于宝君教师意识到需要专业的设备才能保证授课效果，于是购置了直播用的麦克。还借鉴其他教师的阅历，购置了数位板，用于授课中的板书。有效地保证了教学直播的效果。

直播平台是有效开展在线教学的核心技术支撑，所选的平台要有能够供应充分效劳资源的力量。面对市面上众多的在线训练效劳平台，究竟哪个好用，肯定要结合自己的课程特征选择，并且要对拟采纳的平台进展充分的测试。在第一版的《授课方案》中，选择了某在线训练平台作为直播的备用平台，结果在其次次测试中，不到非常钟的时间，直播便中断了。因此，我们在选择直播平台时，一是要有两个以上的备选方案;二是对所选的平台，肯定要和学生一起进展两轮以上的测试，把直播中断事故发生的可能降到最低。



影响在线教学过程的因素要远多于现场教学，网络带宽不够、效劳器超载、网络状况不均衡等，都会严峻影响在线教学的效果。其次次与学生试课中发生的直播中断，让教师意识到原有《授课方案》中对特别状况的处理存在缺乏，于是完善了特别处理的机制。每个班托付了1-2位学生监视员，作为在线直播特别时的通讯联络员，一方面通过电话提示教师，另一方面将后续的安排传达给同学。这些特别状况处理的安排都写到《授课方案》中，公布给全部的学生，保证学生在遇到问题时，知道该如何处理。
疫情来袭，我们需要一份守望、一份觉察、一份理智：坚决必胜信念，做好防护，坚持学****乐观生活。“上下同欲者胜，风雨同舟者兴”，让我们共同战“疫”，期盼花枝春来，山河无恙。
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为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们教师也在紧锣密鼓地预备着网上授课。


直播授课对于我来说是第一次，有许多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课预备中，我有下面几点感受：
1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高
以前我备新课时，一般是都是和本校的生物教师进展新课沟通，根本没有时机和其他学校的生物教师共同教研沟通看法或者共享课件。近期，在教研员杜教师的组织和领导下，我们金水区的生物教师们在钉钉平台上进展了网络教研。结合形势，八年级开学第一课是《传染病及其预防》，陈阳教师共享了“防疫三字经”，董瑜教师共享了新型冠