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2022初中化学国培心得
元氏县槐阳实验学校李怀杰
我很荣幸能参加河北省农村中小学骨干教师远端培训，这样的培训便利、快捷又实用，有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，国培对于教学这一方面有很大的收穫，知道想上好一堂课，教师要做当之无愧的强者，教师要学会反思，从反思中获得宝贵的经验教训，确立新的奋斗方向和人生目标，只有这样，教师才能以积极安康地工作热情投入到教学活动中去。因此教师学会心理调控很重要，要“知足长乐”，要“换一个角度看问题”，要“心理换位”，要“合理宣洩”。
借用韩老师的一句话“我们无法改变生命的长度，但可以拓展它的宽度；我们无法改变自己的容貌，但可以显示自己的微笑；我们无法样样顺利，但可以无怨无悔”。
二、了解了如何调适压力，维护心理安康


从事任何职业都会有相应的压力，每个人都会有情绪低落的时候，我们应该怎么办呢？
1、可以尝试着改变一下自己的观念，绝大局部的苦痛与选择的观念系统有关，假如改变了观念，压力造成的心理苦痛就会不治而愈。
2、别太追求完善，适当地降低目标，别为“小事”抓狂，后退一步，海阔天空，学会放弃，知足长乐，生活中时刻面临取与舍的选择，懂得适时地有所放弃，才是获得内心平衡的好方法。
3、可以试着和同事多沟通多共享，善于向朋友倾诉和求助，别把不开心的事都自己硬扛。
4、主动学****心理安康和心理问题方面的知识，正确认识心理安康和心理问题，树立科学的安康观，把握一些心理问题的鉴别方法和常专心理调适方法。
三、全新认识了教师的角色
在以前的教学中，教师负责教，学生负责学，全部的教学活动都是围绕“教师的教”而转，“一切以教学为中心”。教师是知识的拥有者和传授者，同时也是课堂的主宰者。学生只是被动地承受教师传授的知识、资讯、符号。
通过国培使我真正认识到了“授人以鱼，不如授人以渔”。学生把握知识的多少已不是重点，学生学****力量的提高才是重点，因此教师已不是单纯的知识传授者，更重要的是学法指导者。在实际的问题解决过程中，教师作为引导者、参与者，应当引领并协作学生去积极和学****真正达到促进学生学****方式改变的目的。


随着教师角色的转变，学生也要由传统的被动的“添鸭式”学****转变为主动地去与思索。过去的教学模式重点在于让学生把握知识而非提高学生的学****力量。因此，必须要改变这种教学模式，在教学中应多通过问题引导学生思索，激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用。
四、全面认识了新版化学课程标準和化学教材
新课程为何特别注意讨论创新？新课程新在哪？课堂中如何以学生为中心通过学生活动培养学生的讨论创新力量和实践力量？
在我以往的教学中我并不完全明白诸如此类的问题。通过国培让我深刻认识到《化学课程标準》不再是过去《化学教学大纲》那样重在对具体知识点的把握，而在强调“德育为先”，提出“力量为重”，反映