大学生社会实践长效机制思考.docx

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大学生社会实践长效机制思考
一、高校生社会实践的价值分析
（一）利于弥补高校现有人才培育体系的不足目前我国高校在实际运作中教书做得多而育人做得较少。究其缘由，一方面是强大的就业压力迫使高校与同学不断强化文化学问学****以实践活动到现在也还没有一个合理的、统一的标准，既无法对带队老师或指导老师的工作进行客观评估，也无法对同学的实际表现进行评价。并且由于社会实践无法“补考”，造成了许多老师在考评同学社会实践时标准宽松，基本无视同学的实践表现，给出的成果几乎一样，只要是没有查出明显抄袭痕迹，基本上都能通过。许多有创新精神和实操力气的同学无法在实践中得到应有的支持和鼓舞，也严峻打击了他们的乐观性，直接造成他们失去了进行乐观探究的热忱和动力。
（三）高校与社会实践基地的合作的水平还比较低目前高校与实****基地的合作基本还停留在同学上岗实****层面，实****基地为高校供应实****岗位，同学到实****基地走个过场。同学没有深化企业经营管理核心，无法真正学到精华学问；企业没有对同学提出系统性的培育方案，无法对自身的进展供应有益人才储备；高校没有从企业中得到有效的人才培育反馈，无法改进自身的人才培育模式，社会实践还尚未真正形成高校———同学———企业三位一体的互惠互利的合作模式。
（四）一些社会实践缺乏实质内容、掩盖面小教学型社会实践作为专业教育的一部分，担当着将专业理论学问与社会生产实际紧密结合的任务。但高校在实际运作过程中，教学型社会实践的内容设计往往较为陈旧，与社会生产实际联系不够亲热，无法使同学提起爱好，使得同学常常被动应付教学型社会实践；高校在实践环节的设计上也往往过于单一，实****目标过于全都，使得同学可以照搬同学实践成果，降低了实践活动的实际效果。当前高校就业指导部门负责实施的就业型社会实践往往重形式、轻过程，只负责联系实****单位，而对于同学在企业的日常表现却关注的比较少，没有实质内容，或者说缺乏标准化的实****内容。这样就导致了同学在企业实****过程中，简洁产生混日子的念头，只要混过实****期，就算完成任务，而对于企业真正的核心技术、管理流程这些关键之处知之甚少。高校有组织的社会实践活动主要集中在暑期“三下乡”社会实践和大型活动的志愿服务方面，在实际工作中同学干部参与学校有组织的社会实践的机会较多，效果也相对明显。而大部分一般同学还是无法有效地参与其中，只能作为个体进行自发的社会实践活动，有限的掩盖面直接影响了社会实践的的整体成效。
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（五）高校对高校生社会实践的指导力度不够当前高校生社会实践活动主要是通过学校的各级团学组织开展。高校各级团学组织限于人力、物力、财力等制约因素，往往只对学校重点扶持的项目比较重视，指派老师带队指导，而对同学自主开展的实践活动则缺乏具体指导和有效措施。重点项目热火朝天，一般同学悄然无声的现状，影响了社会实践的影响力和实效性。此外，高校团委往往只重视实践活动的前期宣扬和后期表彰，忽视了实践过程中的指导和监督，消逝了少数同学在实践报告上“纸上谈兵”就能蒙混过关的现象，使得高校生社会实践活动严峻偏离了应有之义。
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三、高校生社会实践长效机制的构建对策
要提高高校生社会实践活动的时效性和影响力，就必需不断加强组织领导、明确责任、完善制度、细化措施，在此基础上大胆创新，努力构建适应时展、切合高校实际的高校生社会实践长效机制。
（一）提升对高校生社会实践工作重要性的熟识社会各界都迫切需要提升对高校生社会实践重要性的熟识。著名教育家陶行知先生就提倡教育要“在做中学，在学中做”。学问来源于实践，力气来自于实践，高校生在课堂中学到的学问需要在实践中运用，并加深对学问的理解。熟识了实践对于学****的重要性，才有可能提上升校生社会实践工作的地位。各级政府部门要转变观念，加强对高校生社会实践工作的支持，制定相应的法律法规，明确政府、高校、企业等各环节的责任权利。各高校要更新观念，充分熟识到高校生社会实践是高等教育不行缺少的重要组成部分。为切实加强对高校生社会实践工作的领导，高校有必要成立高校生社会实践工作领导小组，由分管同学工作的校领导担当组长，团委、同学处、教务处等职能部门紧密协作，从组织上确保高校生社会实践活动落到实处。各类企事业单位要意识到自己在高校生社会实践工作中的重要作用。各类企事业单位作为吸取同学社会实践的主体，为社会实践供应了所需的环境和条件，通过社会实践这一形式各类企事业单位可以对参与的同学提出更为具体的要求及专项训练，以便各类企事业单位能更加有效的得到自身所需要的工作人员，这对于各类企事业单位和参加社会实践的同学来说具有“双赢”的效果。企事业单位要加强对实同学的指导，主动吸纳更多的高校生参与社会实践。只有各级政府、宽阔高校和社会各界充分熟识到社会实践对于高