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指南(zhǐnán)心得体会
《3-6岁儿童(ér tóng)学****开展(kāizhǎn)指南》将幼儿(yòu ér)的学****与开展(kāizhǎn)分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学****与点也就更加准确了。我认为，这比盲目地让孩子学这个、练那个，更有针对性，更能促进孩子的全面开展。


爱孩子，就不能揠苗助长，做一些看似正确、实那么错误的事情;爱孩子，就要知道孩子现在在哪里，将来要到哪里，怎样帮助孩子一步步到达那里，而所有这些，《指南》都能给家长非常有效的指导。
作为大班的孩子目前正处于5-6岁这个年龄阶段，家庭教育方面更应该从父母自身做起，以身作那么，言传身教是十分必要的。因为幼儿很多学龄前常规的教育与家庭模式、生活****惯是密不可分的，幼儿很多行为****惯的最初形成都是从模仿父母的言行举止开始的，所以父母在这些方面负有不可推卸的责任。例如：《指南》中的社会方面提出的“目标4 关心尊重他人〞中的教育建议方面，要求***以身作那么，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。如：经常问候父母，主动做家务。礼貌地对待老年人，如坐车时主动为老人让座。看到别人有困难能主动关心并给予一定的帮助。这其实是对家长的要求，但是实际生活中我们又看到多少孩子能够主动做到这几点，说明我们家长本身在这些方面做的也是远远不够的。
由此可见，父母是孩子的第一任老师，也是任职时间最长的老师。父母是否是称职的老师，很大程度上要看父母是否尽到了应尽的责任，是如何尽到责任的。那些眼里只有成绩，出了问题就往老师身上推的家长，实在是不称职的家长。关于如何参与到孩子的成长过程，《指南》用朴实的语言，给父母指导与启示：
父母首先要以身作那么，要求孩子做到的，父母首先要做到。这话说起来简单，但实践起来却很难。要求孩子认真倾听别人说话，那么父母就要认真倾听孩子说话;要求孩子


老实守信，父母首先要老实守信等等。我常常想，家长总是要求孩子这样做得好，那样要得第一，要孩子成为自己夸耀的资本;但却很少想想，自己是否是个优秀的父母，自己是否是孩子的骄傲。父母先给孩子做好典范，是不是才更有资格要求孩子做得更好，这值得所有的父母深思。
指南心得体会
我在空余的时间仔细的翻看、品读了一番，在阅读过程中对《指南》有了进一步的了解和认识的同时，总结了以下的一些心得体会：
一、《指南》是一本师幼共同的“成长册〞
正如《指南》的“说明〞中所说，《指南》将幼儿的学****与开展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域按照幼儿学****与开展最根本、最重要的内容划分为假设干个方面，每个方面由学****与开展目标、教育建议两局部组成。
《指南》中对幼儿能力的开展，并不是凭空捏造的，还是有真很多的深意，在数字或言语上的界定却更加详细标准了，如在动作开展中规定3～4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右;4～5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右;5～6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，这些小小的数字虽然不同，但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的，正