第2课时二氧化氮和一氧化氮二氧化硫和二氧化氮对大气的污染.ppt

第2课时二氧化氮和一氧化氮二氧化硫和二氧化氮对大气的污染有句谚语叫做“雷雨发庄稼”,你知道在雷电交加的时候,空气里的氮气发生了什么反应吗? 产生的物质对人类的生产和生活有什么意义? 。(重点) 。 。 N 2+O 2 2NO 放电或高温一、二氧化氮和一氧化氮在通常情况下,氮气与氧气不反应,但在放电条件下,它们可以直接化合。此外,在高温时氮气也能与氧气反应生成一氧化氮。 NO是无色、无味、有毒的气体,密度比空气略大, 不溶于水。常温下: NO 2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易液化,易溶于水。二氧化氮溶于水时生成***和一氧化氮。 2NO +O 2====2NO 2(红棕色) 3NO 2+H 2O====2HNO 3+NO工业上利用这一原理制取***。【思考与交流】关于谚语“雷雨发庄稼”,你现在是否已经知道了其中的化学原理? 【提示】雷雨天气空气中的氮气发生如下反应: 生成的***随雨水落下,与土壤中的矿物质作用生成易被植物吸收的***盐,给农作物补充氮肥。 N 2+O 2 2NO 放电 2NO +O 2====2NO 2 3NO 2+H 2O====2HNO 3+NO 3 2 1 解释(化学方程式) 现象实验步骤将充满 NO 2的试管倒立在水槽中红棕色逐渐消失, 试管水位上升到试管容积 2/3 处4NO 2+2H 2O+O 2====4HNO 3 继续通入氧气水逐渐充满试管 3NO 2+H 2O====2HNO 3+NO 2NO+O 2====2NO 2 向试管通入 O 2无色气体变成红棕色;水位继续上升,红棕色又消失 3NO 2+H 2O====2HNO 3+NO ,要求尽可能多的 NO 2被水吸收。【实验探究】 ***有什么启示? 【提示】工业生产***,将尾气(NO)通入适量的氧气后再溶解于水,经过多次循环氧化、溶解, 可充分利用原料,并减少 NO的排放,有利于保护环境。【实验探究】把一支充满 NO气体的试管倒立在盛水的水槽中, 向试管中充入多少 O 2,试管中才能充满水? 【思考与交流】【提示】由反应得: 当充入 3/4 试管体积的 O 2时,水能充满试管。(3NO 2 + H 2O = 2HNO 3 + NO ) (2NO + O 2 = 2NO 2)×3×2 +4NO + 3O 2 + 2H 2O = 4HNO 3 二、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染 : (1)SO 2主要来自于化石燃料(如煤与石油)的燃烧、含硫金属的冶炼以及制造硫酸、磷肥等产生的废气。(2)NO 2主要来自于汽车尾气。 : (1) 引起大气污染,直接危害人体健康。(2) 溶于水形成酸雨。主要大气污染物