《石灰吟》教学反思.docx

《石灰吟》教学反思
《石灰吟》是爱国诗人于谦的一首诗,本诗託物言志,借物喻人, 表达了洁身自好、不同流合汙的高洁品德。
这是一首表达自己人生处世观的咏物诗。对于写景诗，学生比较简单读懂，还可以领略到那种“诗中有画，画中

《石灰吟》教学反思
《石灰吟》是爱国诗人于谦的一首诗,本诗託物言志,借物喻人, 表达了洁身自好、不同流合汙的高洁品德。
这是一首表达自己人生处世观的咏物诗。对于写景诗，学生比较简单读懂，还可以领略到那种“诗中有画，画中有诗”的境地。而对于咏物诗，学生读文字本身简单知道诗歌写了什么，但其中蕴含的深意，学生处在似懂非懂状态之中。
学生与文字之间存在着距离，这种距离可能有时间上的，历史上的，知识水平上的，情感上的……学生由于自己的知识水平阅历的限制，人生体验的缺乏，他们面对精彩的文字，可能是毫无知觉的，因而对诗歌的深层不肯定到位。
教学时，为了突破难点，我想方设法拉近学生与文字的距离积累资本，进行适时的催化。这种空白学生有时是难以发现的，所以它需要一个起点。因而，教学时我多方面的去引导学生了解当时的时代背景及的个性品质，带领学生步入的那个时代，在朗读中去体会的心态，以求深刻的理解诗意。
并且为了加深理解感悟，我还蒐集了一些同类诗歌如《墨梅》、《竹石》等进行比较阅读，从而扩宽了学生的视野，促进了课堂教学的有效性。
“教学是遗憾的艺术”，即使是再胜利的课堂也有值得商榷、改进的地方。上完了后感觉课的内容安排有些前鬆后紧，学生的参与性虽然高涨，但理解感悟还是缺乏深入，课堂语言还有待于进一步美化精炼。总