创造性学生的特点与培养.pptx

创造性学生的特点与教育??谷贤林教授,博士生导师?联系方式: ******@bnu. ; ? ********** 内容包括: ?1、创造性人才的人格特征; ?2、创造性人才的家庭特征; ?3、创造性人才在学校的表现; ?4、有利于创造性人才成长的社会条件与教育方式教育的目的:社会社会精英合格公民教育目的:学校拔尖创新人才胜任竞争考试的学生满足基本要求的毕业生为什么要关注创造性学生? 1、所有的人都具有创造性; 2、社会发展与学校声誉; 3、社会发展要求: 计划经济时代&竞争激烈时代; 市场经济&非竞争性的升学制度材料:中国科技大学少年班?数据来自今年 4月中国科技大学的网站?从 1978 年~ 2008 年,少年班(含零零班)共招收 2412 人,毕业 1879 人,其中少年班招收 1261 人,毕业 1070 人,零零班招收 1151 人, 毕业 809 人。?未毕业学生是多少?所占比例? 少年班毕业学生的情况?1、在国外著名院校和研究机构工作的少年班校友,共 83 人,其中教授、副教授是 36 人; ?2、在中国著名院校和研究所工作的少年班校友,共 46 人,其中教授 21 人; ?3、投身商界的少年班校友,共 46 人。?一共是多少人? ?1、少年班未毕业的学生为 533 人, 约占 1/5 多; ?2、 83+46+46 = 175 人, 占 2412 名学生的比例是多少?这告诉我们什么? ?事实告诉我们: ?把所有的鸡蛋( 投入与精力)都还在一个框子里( 优等生),并不一定就能得到想要的回报;教育过程应该面向所有的学生,这样的教育,无论如何都不至于导致我们投入与产出不相一致。?我们要追求升学目标,但是,从提升学校的品质来说,我们必须追求能够给学校带来长远声誉的目标: 关注创造性人才的培养。