淮安市平桥中学优秀教师业务考试试卷答案.docx

淮安市平桥中学教师业务考试试卷
初中数学
时量：120分钟 满分：120分
第I卷
一、教育法规、教育学、心理学等(20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。 不答或答错计0分。)
1、 教师在教育工作中要做到循序渐进，各容器所对应的水高度h和时间t的函数关系图象：(
18、
“中国加油”、“奥运加油”、欢欢和迎迎三个同学都有一套 外形完全相同，背面写着“中国”、"奥运”、"加油” 卡片中随机抽取一张，则抽得的三张卡片分别为“中国”“奥运”“加油”的概率是( ).
-1 - 2 1
B . — C . — D . — •
9 9 3
水以恒速(即单位时间内注入水的体积相同)注入下图的四种底面积相同的容器中,
A.
(1)〜甲，
(2)〜乙，
(3)
〜丁，
(4)
〜丙
B.
(1)〜乙，
(2) ~甲，
(3)
〜丁，
(4)
〜丙
C.
(1)〜乙，
(2)〜甲，
(3)
~丙，
(4)
〜丁
D.
(1)〜丁，
(2)〜甲，
(3)
〜乙，
(4)
〜丙
20、观察表一，、
表三分别是从表一中选取的一部分，则a+b的值为(
0
1
2
3
1
4
7
10
2
7
12
17
3
10
17
24
,・・
,・・
•・・
,・・
表一
A. 68 B. 72
表二 表二
C. 75 D. 71
第II卷
三、 公共知识（20分）
阅读以下材料，回答第⑴、（2）题。
美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个人都在不同 程度上拥有着9种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的。
赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和8、9种外语。在巴黎和柏林的 街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。 在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。
周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应退钝，表情呆滞。 在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的 场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。
自上世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生 等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学****中拥有着他人难以企及的天赋。 湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。
鲁冠（化名）目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学****成 绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理, 善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而 使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够 影响的浙商。
（1） .填空（每空1分，共5分。）
依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出，国学大师赵元任的优势智能是（语言 智能 ），鲁冠的成功主要源于他的优势智能是（人际交往智能 ），周舟的优势智能是（ 音 乐智能 ），谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的优势智能，即（数理 逻辑（或：逻辑数理）智能 ），此外，姚明、刘翔等体育明星的优势智能多表现为（身体运 动智能 ）。
（2） .结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。（5分）
（答题要点，供参考，每个要点1分）
⑴树立正确的学生观，关注学生全面和谐发展和个性发展，承认学生智能的差异性。
⑵正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差或很差，就认为学生是差生，很愚蠢。
⑶发现、引导、培养学生的优势智能。
⑷针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法。
⑸教师要发展自己的优势智能（个性、特长），形成自己独特的教育风格和教学艺术。
四、 学科专业知识
（本题满分20分）教材是实现课程目标、实施教学的重要资源。
请按顺序写出下列苏教版《数学》教材章节目录：
七年级下册：
第八章平面图形的认识（二）
第十一章二元一次方程组
第十三章 数据在我们周围（二）
八年级下册：
第七章利用不等式进行估算
第九章反比例函数实例调查
第九章蓦的运算 第十章从面积到乘法公式
第十二章图形的全等
第十四章感受概率
第八章分式淅字
第十章测量物体的高度 第十一章尝试“