探析在英语教学中培养语感的方法.doc

1 探析在英语教学中培养语感的方法论文联盟。摘要:英语语感是人们对英语语言的感觉,包括对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。在英语教学中要有意识地培养学生的语感,加速学生语感的早日形成。语感的培养一般可以用以下几种方法: 使用英语, 培养语感; 加强阅读,体会语感;背诵课文,深化语感;精泛结合,培养语感以及创造有利于学生学****英语的环境和氛围, 在合适的语言环境和氛围中培养语感。关键词:英语教学;语感;培养方法英语语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。它是人们对英语语言的感觉,包括人们对英语的语音感受、语 2 意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力, 是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践, 又指导语言实践, 要学好用好英语,就应该具备良好的语感。有意识地培养学生的语感, 会加速学生语感的早日形成和优化。那么, 在教学中如何培养学生良好的英语语感呢?通过教学实践, 我认为可以采用以下几种具体方法: 使用英语教英语, 培养语感; 加强英语阅读,体会语感;背诵英语课文,深化语感;精泛结合,培养语感以及创造有利于学生学****英语的环境和氛围, 用合适的语言环境和氛围培养语感等。一、使用英语,培养语感在教学中教师要坚持尽量使用英语,适当利用母语的教学原则。教师的教和学生的学都尽量不用母语, 即使使用也应该加强分析对比。要求学生使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英词典, 这有利于学生准确掌握词汇的内涵和外延, 有助于英语语感的形成。教师都有这样的经历, 即有些英语词、句用汉语很难解释, 甚至会出现越解释越糊涂的现象。在这种情况下, 教师给出一些包含该词、句的英语片断或句子的材料或录音, 让学生在具体的语境中反复听、读和理解。这样既可以培养语感,也会给学生的理解以铺垫,达 3 到帮助学生理解、掌握词、句的目的, 又能有效提高学生的英语理解能力,有助于培养学生运用英语思维的****惯。二、加强阅读,体会语感教学实践证明,加强阅读,可以体会语感,而且读的文章越多, 即阅读量越大, 越能增强语感, 也越能体会到思想内容并受感染。因此,英语教学应注意引导学生阅读,让学生在阅读中逐步体会语感。阅读的形式很多, 可以在课上, 也可以在课下;可以单人读,也可以以小组形式读。在这一过程中教师要注意教给学生阅读的方法,只有学生掌握了正确的方法, 才能达到教师不教的目的, 如学生的泛读应运用默读和朗读的方法, 这样有助于提高学生的阅读能力,要求学生在泛读时要兼顾速度和理解的程度。朗读对培养学生的语感很有作用,朱熹曾说过:凡读书, 须要读得字字响亮, 不可误一字, 不可少一字, 不可多一字, 不可倒一字, 不可牵强暗记, 只要多读数遍, 自然上口,久远不忘。英语语言的学****也遵循此规律。三、背诵课文,深化语感背诵课文是培养语感的重要方法。背书时输入的语言 4 形式和已有的各种知识融汇, 共同作用于大脑, 产生一系列的反应活动, 如感觉、知觉、思维、判断和分析, 这就是语感的形成。语感强了, 语言表达就会流畅得体, 表现出来就是学****外语的高效率。有关研究还表明,隐性语言知识(指那些内化了的语言知识) ,它们存在于学****者的潜意识层里,学****者不一定能清晰地表达出来, 但能不加思索而流利地使用语言, 这便是我们说的语感。背诵文章由于加强了对学