改革推进会心得体会.doc

教学改革推进会心得体会
蘑菇峪中学张苏雅
2014年12月18-19日,兴隆县教研室组织了《课堂教学改革改进会》,我很有幸的参加了这次会议。通过这次改革推进会的召开,我收获很多。
这次推进会的流程是:上午四节示范课展示;下午做课教师说课,教研员点评,并做进一步加强课堂教学改革学科专题讲座。
思品学科做了四节示范课:分别是二中李国红老师七年级《我们身边的诱惑》、二中谢玲玲八年级老师《竞争?合作?》、青松岭陈丽娟老师八年级《合作!竞争!》、二中姜波老师九年级《第七课经济发展小结》。三节新授课和一节复****课。通过各位前辈教师的讲课,我更加明确了我身上的不足,确定了我将来需要努力的方向。
新课程改革要求教师必须以人为本,以学生为中心,强调学生的主体地位。我觉得,我们的学生在学****上其实一直处于被动接受状态,靠的是死记硬背。入职以来,在教学中我****惯了旧式教材满堂灌的教学方法。总认为,讲得越多学生就会学得更多,才能学得更牢固,学得更扎实。这种陈旧的教学方法影响了学生的自主,影响了学生的学****积极性,影响了学生的创造性。因此,在日常教学中要不断渗透自主的理念。
在各位教师身上学到的:
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长期以来,受陈旧的教育模式的影响。我们中学学生在学****中缺乏自主学****的意识,依赖性严重。依赖老师讲解,依赖老师抄答案。有的学生学****时间很长,上课也很认真,笔记也记得很详细,但作业、考试还是不理想。这主要是受陈旧的教学模式的影响。这几位教师在这方面做得十分好。教学新内容前让学生先预****自己做配套练****练****批改后,再讲授。这样既能让学生逐步锻炼自主学****的能力,又能让学生针对作业中出现的错误,认真听讲,提高他们的听课效率。而且,在他们预****前,老师也给予必要的指导。对他们预****后完成的作业要认真批改,因为这时的作业肯定有许多不同的解答方法。老师也不能在讲课时只给出一种标准答案,限制了学生的思维,对于一些非客观题,要尽量考虑到不同的解答方法。
“以学生为中心”的课堂教学结构。
课堂教学的核心任务是让学生学会目标知识。离开学生的积极参与,老师唱独角戏是不能实现教学目的的。既然“以学生为中心”,就要尽可能给学生思考的时间,让学生有表现的机会,鼓励学生学生大胆地尝试。因此教师要多给学生创造活动条件,引导学生主动参与活动。
,尽量没有“被遗忘的角落”。
其实很多老师在上公开课课的时候,在安排学生活动或表演时,往往只集中在班级中少数基础较好、表达能力较强的学生身上。我在平时的教学中常常也是如此。总觉得让基础较差的学生活动或表演,会浪费时间,不能按时很好的完成教学任务。所以长此以往,造成一种现象,就是班级里常常只有一部分学生参与教学活动,还有大部分坐着看“热闹”。这几位老师在课堂教学中注意面向全体学生,课堂提问覆盖面要广,没有总集中在几个尖子生上。当然,我们必须在备课时就注意把学生也考虑进去。对不同层次的学生准备不同的问题。分组活动时给基础较差的学生更多的指导,体现新课堂改革中分组学****的理念。
,为学生的终身发展打下坚实基础。
在平常的教学中,为了片面追求提高学生的应试能力,我们往往只是狠抓书本知识的传授,而忽视对学生创新意识和创新能力的培养。课堂是我们培养学生创新精神和实践能力的主阵地,