评语,作文,(共10篇).doc

评语, 作文,(共 10篇) 作文评语集锦作文评语集锦 1, 简单交待时间, 地点和结果? 语言简练, 规范, 开篇吸引人.?以? 开头, 较有新意. 前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要, 精炼有序; 重点描述? 给人留下深刻印象. 以景喻情, 开头颇有新意; 倒叙开头, 渲染意境. 开头直奔主题, 也是一种写法. 开头很活泼. 拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头, 吸引读者. 开头直奔主题, 让人一目了然. 开头点题, 用词很吸引人. 2, 场面和气氛描写为文章增色不少; ? 对精彩地方进行简单描述; 点面结合简单介绍情况, 自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言, 动作, 心理描写, 使事情具体, 生动. 简要叙述前因, 进行铺垫. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 将? 改成? 更合适些, 自然承上启下, 细节描写突出人物品质, 令人感动. 叙事中夹写景, 以已度人, 将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 外形描写十分有趣, 突出了? 的可爱. 介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字, 举例子的方法, 很形象. 过渡自然, 每一段交待得很清楚. 这部分参照课文中的例子, 语言过于平板, 可适当修改, 使语言更生动. 采用比喻, 拟人等修辞手法, 形象地写出了? 的美. 这部分还可以展开写. 以小见大, 表现? 比喻句用得精当. 加入了古诗进行联想, 富有韵味. ?和? 形成鲜明对比, 突出? 小学生能有这样的体会, 令人刮目相看. 对? 的比喻用得妙. 运用多种感官, 描写十分仔细. 孩子的气的语言很有意思. 加入人物行为, 使画面生动. 这段多余, 不如删去, 使文章更简洁. 发挥奇妙想象, 运用精妙比喻. 充满童趣的拟人与比喻, 使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动. 心理描写细腻, 比喻句用得好, 排比名的使用为文章增色不少. 以味诱人, 意境深远. 比喻贴切, 用词生动.? 以轻松愉快的语气, 向我们娓娓道来, 令人回味无穷. 3, 结尾含蓄, 点明主题. 结束得有点突然, 夸张了. 结尾简炼, 感人. 结尾同样有趣. 结尾呼应应开头, 结构完整. 由景生情, 结尾自然. 比喻形象, 贴切, 精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾似乎没有写完, 应能与开头照应. 观察细致, 描写生动. 结尾呼应文题, 点明中心. 4, 文章开头简而得当, 通过环境描写来衬托人物心情, 十分艺术化. 杂而不乱, 能做到详略得当, 重点突出. 结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻, 耐人寻味. 以感受开头, 以感受结尾. 这样便使文章前后照应, 首尾连贯, 同时又使文章主题回环复沓, 感染力极强. 以饱满的***, 描写了??, 开头简明扼要, 重点突出, 详略得当, 内容具体. 文章对?? 的气氛渲染充分而恰到好处, 对文章重点? 作了细腻而传神的刻画. 立意高远, 令人赞叹.? 切合实际, 蕴含着朴素而深刻的哲理, 读来令人精神振奋, 情绪激昂. ? 特写镜头别开生面, 情趣盎然. 全文充满童心童趣, 读来倍感亲切. 这篇文章充满了***, 从字里行间能体会到小作者对? 的喜爱之情. 全文层次清晰, 语句流畅. 事例叙述生动, 具体, 趣味性强, 且与前面的比喻? 一脉相承. 最后, 作者用寥寥数语, 表现出了自已对? 的情感, 令人感动. 文章语言清新活泼, 描写能抓住事物的主要特征, 篇幅短小精悍, 值得一读. 文章语言通俗易懂, 贴近生活实际, 读来令人倍感亲切. 文章开头新颖, 具有先声夺人之效. 使读者一见面就能对人物产生? 的印象. 文章前后连贯, 形成完整的形象. 文章能过清新有趣的语言, 描写了? 的事. 字里行间, 充满童年真童趣, 欢声笑语不绝于耳, 不失为一篇佳作. 详略得当, 虚实相生, 是本文的两大特色,?? 内容更丰富, 更生动. 充分运用动静结合的写法, 并辅以比喻, 拟人等手法, 通过生动,形象的语言的描绘, 使读者仿佛置身于梦境一般. 结尾处对人物的赞美, 情真意切, 感人至深. 注意观察具体事物, 并展开合适的想象, , 边绘景边抒情, 善于运用打比方的手法, 使文章生动具体, 让人爱莫能助释手卷. 文章含蓄的结尾, 既点题, 又耐人寻味. 文章开头引人入胜, 吸引读者.? 点面结合, 使文章生动, 具体, 详略得当. 对于景色的描写, 语言简练而准确, 联想则为触景生情, 情景自然融合. 全文清新秀逸, 亲切委婉, 朴素而不落俗淘, 值得借鉴. 全文眉目清晰, 生动紧凑, 趣味性强. 文章边叙事边抒情. 结尾处集中表达情感, 既照应开头又总结全文. 首尾连贯, 一气呵成. 文章有详有略, 言之有序, 内容生动具体, 不