高中英语教学计划.docx

高中英语教学计划
中学英语教学安排1
　　一、 指导思想：
　　在学校业务小组的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学****新的教学大纲，仔细探讨新的高考形势，教书育人，为人师表，富有进取精神、努力营造融洽的教研新风貌，在现有成国家文化的同时，注意介绍中华文化，以培育学生对中华文化的了解与酷爱，养成合理的跨文化心态，并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步实力。因此，在英语教学中要特殊加强国情教化，爱国主义、集体主义教化。
　　总之，德育是教化的一个永恒主题，在英语教学活动中渗透德育是一个需长期坚持的困难工程。老师必需先要自己有德，成为以德育人、以美传美的楷模。老师更要善用慧眼，巧耍花招，充分开掘课程资源中的德育素材，对学生细水长流地实施德育渗透，成为共建德育的高手。
中学英语教学安排3
　　一、所教班级学生现状分析：
　　本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学****看法已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学****方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些学生的成果还有距离，但他们在这一年的学****过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，胆怯背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复****预****等学****环节，导致英语成果提高缓慢。
　　二、教学目标
　　高二年级是中学的重要阶段，又是中学三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力，侧重培育阅读实力;发展智力，培育自学实力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。
　　三、本学期的教学内容及方法
　　依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据学生的实际状况对教材练****适当做出调整，删减。让困难问题简洁化，使学生更简单驾驭所学学问。利用《英语周报》加高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础学问，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法如下：
　　1、钻研并创建性地利用教材，敏捷运用，发挥教材特点。
　　2、内容要求学生肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础学问的驾驭。摒弃不切实际的'教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。
　　3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学********惯和写作基础。
　　4、培育学生的阅读实力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。
　　5、加大基础写作训练的力度，大力激励学生学以致用。并要求学生背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟识英语的句式结构及****惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，激励运用背过的句型，提高学生的写作实力。
　　6、综合检查。打算每一单元做一次练****主要以结合当前教学内容为主要测试内容， 间或分块测试****题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。
　　四、课时支配
　　必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。
中学英语教学安排4
　　一、指导思想
　　以学校、年级、科组工作安排为指导思想，全面实行新课程改革和素养教化的精神，全备课组成员将主动主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发爱好，提高实力”的原则，长期不懈地抓好学生学****英语的爱好和****惯。
　　二、教学总目标
　　完成常规教学任务的同时注意激发和培育学生学****英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的学********惯和形成有效的学****策略，发展自主学****的实力和合作精神。
　　学生应有较明确的英语学****动机和主动主动的学****看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读懂简洁英语文章，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读