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教师月考工作总结
老师月考工作总结1
一朝一夕，光阴似箭。分科后的新学期起先也有一个多月了，我们与新的团体和学****生活相遇相知。透过月考的检验，不知大家适应的如何此刻我来谈谈自我的感涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分较多。
4、阅读理解中答题思路不不明确，主要表现为不能把文本和生活很好的联系起来，以致答题时造成脱节，答不到点子上。
5、文言文测试中翻译句子失分多些，主要是关键词语没能译准。如：所以动心忍性，曾益其所不能。中的所以，好多学生都译成了所以，应为（通过这些）来。
6、写作中材料相对单一，尤其和蒙城六中的比较更是缺少文采和和活力。
针对测试中存在的这些问题，在今后的一段时间里应当从以下几个方面入手，争取有所提高。
1、平常训练中，注意细微环节，如：同音形近字的区分等。操作中运用老师检查、课代表检查、学生互查等形式详细落实基础学问，力争讲究实效、落到实处。










2、《朝花夕拾》是八年级上学期所学内容，时间间隔也不长，只是近期来始终在上新课，多数班级都没有转入复****因此出现明显漏洞；在其次次月考前应对此进行系统化梳理，让学生对名著导读有个大致了解，至少不会出现常识性的学问点遗忘。
3、病句修改是中考中常见的题型，对学生来说是个难点，面对这种状况，可以从八年级下学期课后附录（单句的成分）说起，给学生适当的点拨，让学生基本驾驭简洁的句子成分。然后结合《安徽中考》中的病句修改专题加强训练，或许能有所成效。
4、阅读理解重在培育学生答题思路。易错点这次反应在文本和生活的联系上，如：第⑨小题第④段说它又在汹涌澎湃的江水中悠闲前进了。小船能够悠闲前进给你哪些启示？答题思路：首先分析文本，江水的外在环境（急流、险滩），然后联系生活（人生不行能一帆风顺，总会有艰难和困苦），再品析悠闲前进（生活中的镇静、乐观、英勇）。于是答案出来了：人生中不行能一帆风顺，总会有急流、险滩、艰难、困苦，只要我们镇静英勇、迎难而上、坚持斗争、克服困难，就能在人生的路上平稳前进。以此抛砖引玉，启发引导学生学会思索。
5、复****中不断强调、巩固一些关键词语，尤其是古今意易混淆的词语，警醒学生强化记忆。
6、写作训练。
和蒙城六中相比，存在问题较为明显：材料相对单一，缺少文采和和活力；这不是短期内的功夫，学生视野受到局限，语言的功力欠缺。面对这种状况，近期内可为学生搜集一些素材，诵读一些范文；或者调动学生的主动性主动找一些美文佳句作为素材积累，以提高学生的爱好，为今后的写作做一点点缀。并让学生知道，只有不断扩大阅读、开阔视野、积累素材、勤于练笔才能渐渐进步，写出更多更好的文章；以此引导学生养成良好的阅读、写作、学********惯。










老师月考工作总结4
月考结束了，为了总结前一段教学，使后一段工作更有效特分析如下
一、从以上数据中，105班的及格率较志向，其他班级均有待提高，优秀率比较低；104班优秀的不多，高分也少。
二、试卷分析：
1、试题前半部分较简单，后半部比较活。
2、试题覆盖面大，涉及范围广，从九年级上册的第一单元、其次单元，既注意对事务的整体把握，同时也留意书中细微环节的描述。
3、注意实力考查与学问并重，大部分是要求学生对敏捷运用学问解题的要求，注意学生分析、比较、理解、归纳运用思品学问的考查。
三、问题总结：
1、基础学问落实不扎实。比如，选择题第4题、7题难度大，学问驾驭不够，简单混。
2、审题实力差。如第三题，分析说明题中，划线部分的启示，学生只是从自己的角度分析，没有从国家的角度分析。而重点则就是从国家的角度分析非常严峻
3、学问的综合运用实力差。照实践探究题，学问综合实力不强。失分也比较多。
四、教训总结
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