自评自查报告.docx

自评自查报告
自评自查报告1
我校以教学常规管理为切入点，实事求是，紧密联系学校实际，分析教学管理现状，主动探究提高教学质量的新思路、新途径和新方法，并在实践中不断改进创新，打造亮作业，真心评价每一位学生，细心探讨每一个课题，做到超周备课。各老师都能深人钻研教材，深化探讨学生，因材施教，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业负担。
(3)课堂教学
学校严格依据课程标准制定教学安排和教学进度，并按时完成教学任务。按教学要求布置作业，各科作业量和作业总量适当；非考试科目不留书面家庭作业；老师能够按时、按要求、仔细批改作业。学校将对学生的作业进行展评，并表彰作业突出的学生。
仔细做好培优补差工作，培育学生良好的学********惯和行为****惯。
扎实开展阳光体育运动，确保学生每天体育活动达1小时，努力使每个学生成为身体健康、心理高尚的“阳光孩子”。
(三)、质量监控：(自评分4分)
学校严格按课程标准要求命题，每学期每门课程都组织全校性的期末考试；学校在老师考核中实行老师日常工作表现结合期末考试成果的考核方法。










(四)、教学器材和远程教化：(自评分17分)
学校设有微机室、试验室、器材室、图书室等。在各功能教室的运用上，学校严格要求老师按课程表上课，提高功能教室的利用率。远程教化设备(多功能厅)每周不少于20节。
图书按时借阅，提高图书运用率，让学生依据自己的爱好和爱好，有选择地阅读，调动了学生阅读的主动性。增加了学生的阅读量，拓宽了学生的视野，丰富了学生业余文化学问，整体阅读水平有了很大提高。
(五)、教化科研：()
学校每学期都制订的比较具体可行的教研安排，主动开展校本研修，老师素养快速提高。成立了以校长为组长的领导小组，每次教研活动都要进行组织、检查、指导。我们通过开展一系列活动，加快老师学问更新，提高老师业务素养。同时主动激励老师多学****大胆进行创新，通过榜样激励教化，抓典型，带群体，促提高，极大地促进了学校整体师资水平的提高。
进一步建全和完善了老师备课、听评课、上课、检查批阅老师教案、学生作业制度，并要求每位老师一学期听课节数不少于15节，教研组长不少于20节，教务主任不少于40节。
学校能够通过多种方式，开展新课程标准和新教材的校本教研，在教学探讨中能够仔细探讨教材和学生。通过教研大大提高了老师的教学设计及教学预设的实力。教研活动的内容主要是课堂教学，探究在教学过程中全面落实三维目标的方法和途径，通过探讨教学设计、课堂视察、课后探讨、行动改进，提高了老师发觉问题和自我改进教学的实力，完成“八个一”的教学任务。










我校今年承接了语文、综合两项课题，在完成重点课题的过程中，各教研组先后担当了相关课题任务，阶段性工作扎实探讨过程规范，材料打算翔实。
　　二、存在问题
1、有些老师的作业批改还没有规范化，比如：批改符号、评价方法等。
2、教研科研活动针对性、实效性有待突破。学校的教研活动仍停留在听课、评课等常规活动上，且大多局限于语文、数学的探讨方面，其他学科的教化教学探讨活动教少；教研活动未能结合学校实际抓住本校教学中存在的主要问题和薄弱环节来进行探讨。
3、学生素养参差不齐，学生的行为陋俗仍存在，养成教化还有待加强。
4、有些老师的教学反思有点走过场，实质性内容不大。
三、以后整改方向
1、要结合学校实际，完善质量指标、奖惩方案及老师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革老师评价制度。
2、加强学****培训，提升教学意识。一是加强业务理论学****要抓好业务学****立足校本培训，主动探究校本培训的途径和方法。二是引导好老师更好地参与教研工作。
3、推动教化科研，深化教学改革。树立“科研兴