观摩教学心得体会.docx

观摩教学心得体会
观摩教学心得体会1
20xx年10月31日---11月3日，我有幸在西双版纳参与了云南省第十届小学数学教学改革观摩沟通会，在在这4天的时间里，观摩了来自各地州19训练学生才能像背乘法口诀一样达到自动化的效果。本着低起点、密台阶、小坡度、大容量的原则编制系列练****卡，对学生的当堂训练很有帮助，这一点从周玉仁教授的报告中体会到。
（4）探究与渗透的关系怎样更合理？数学课须要探究，但绝不是最原始的经验，这种探究须要老师适时的铺垫引导。假如坎过大，沟过深，老师就要帮学生找一梯子，放一小船，引导学生思索的方向，从而达到胜利的彼岸。从外地州老师的讲课中体会较深。
　　六、产生的几点怀疑。
（1）一节课中解决问题与算理探究孰轻孰重？从实际问题入手分析已知未知的关系引导学生列算式。启发学时搜寻学问储备探寻算式的解法，这两者哪一个应当占得时间更长些？我觉得许多以计算为重点的课，“解决问题”设置的素材许多都不志向，冲淡了教学的重点。
（2）几节课对学生的评价较少，激励的语言较少。相比较我更观赏北京华应龙上课时的感觉。他的一节课，可能造就一个杰出人才。比如学****信念的激励，学****方法的激励让人终生受益。
（3）训练量都较少，不利于学生形成技能。我感觉在“解决问题”的红点讲完以后完全可以分层练****如编制信息收集题组，信息整理题组，选择策略题组，提出问题题组。最终一道综合题。一句话种子分类练****br/>









各专家从不同角度阐述了算术应用题的解决策略，可谓高屋建瓴，为我们今后的教学指明白方向。
总之，通过这次学****令我大开眼界，领会了优秀老师的课堂教学风采和专家的精彩报告，为我们的课堂教学供应了大量的珍贵阅历。
观摩教学心得体会2
感谢校领导对新进老师的栽培。20xx年5月9-10日，我有幸参与了第十三届全国”相约名师，聚焦课堂“小学数学教学观摩研讨会，带着一颗虔诚的学****心态，仔细倾听了名师的每一节课。每一节精彩和赋有思想的课堂教学，首先是基于人，更是须要经过实践积累下来的一种大智。
苏霍姆林斯基曾经说过，学会学****首先学会阅读。阅读是进步的必要路径，观摩教学对于一个新手老师来说，更像是学****中的一场盛宴。黄山之行，领会了名师华应龙、高丛林、查人韵、罗光明、俞正强、张齐华的风采，略谈一下自己内心的震撼和感受。
一周过去了，老子的”天下难事，必作有易“以及处事中庸之道，仿佛还在耳边。一节人教版五年级下册的《找次品》，华老师从改编的一段轻快的音乐观赏中，一下拉近了和学生的距离，进而在课堂起先之前就迸发出，学生的才智：只有学生轻松的课堂，才有效。如此的开端，又怎会不让人充溢惊喜和期盼呢?教学中，华老师引入比尔盖茨，让学生谈谈自己对名人的相识，再自然过渡到和课堂有关的问题，让学生带着思索起先这节课的探究。从2个球中找次品，到3个球中找次品……由简到繁，由浅到深层层递进。数学的严谨思想也在华老师的”假如……那么……“中升华。学生不由得跟着华老师，一步一步攀登到学问的高峰。










小学老师不只是在传授学问，我们还担负着育人。每一个父母都希望有一个具备健全人格和睿智的孩子，社会也须要具备创新和发散思维的人才。你休息之外的8小时是如此的重要，做一个有思想、上进的人，阅读时必要的。只有博览群书才有大才智，也只有拥有深厚的文化功底的人，才能把自己的育人思想和教学，贯穿在自己的课堂，这些华老师做到了。
轻松有效的课堂——谈何简单。去黄山学****之前，我最先打算好自己的听课记录，在心里暗下决心，肯定不要错过大师们每一个精彩的瞬间。俗话说，一个好脑子比不过一支烂笔头。准备全部写下了。但是听过罗老师的课后，我竟然没写下一个教学片段。罗老师的忘情教学，看的见的学问收获等等。我被老师和学生的精彩，带进去了，我也就像坐在课堂中和学生一起学****一样，我在思索，我在排难解惑、我在进步、我在自我突破、我在获