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2014-2015年第一学期
《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》
科目考查卷
专业:英语经贸班级:经英12-2班任课教师:张忠江
姓名:孙思敏学号:********** 成绩:
社会主义核心价值观—平等
1、教育的不平等 
中国教育制度的最大缺陷在于它在城市和农村之间进行整体分割,形成“农村教育”和“城市教育”的天壤之别;在从幼儿园到大学的各教育阶段实行内部分割,形成“重点”学校和普通学校的两个世界。     
2、性别歧视 
最典型的例子就是女大学毕业生找工作要比男大学生困难得多,其他群体中女性大多比男性就业难,很大程度上就是因为用工单位对女性存在性别歧视。
3、富人对穷人的歧视 
宪法规定,中华人民共和国公民在法律面前人人平等,我们的社会地位也不是根据财产的多寡来进行划分的,人人生而平等,但在财富日益向少数人集中的同时,贵尊卑劣、群落差分的意识越来越强化,阶层之间的层级区分越来越明显,地位尊严的差别化越来越强化,也出现了富人对穷人的歧视,例如,说出“我爸是李刚!”的富二代与官二代李启铭丝毫没有尊重被撞的“穷”学生,依然驱车前进,这显然是对他人生命权的侵犯和不尊重,更是凭借自己的财产和地位对穷人的不尊重。在社会上还有很多鲜明的例子,在此就不多提了。
4、“隐形世袭” 
这表现在起点不平等上。就像登山比赛一样,有的从山脚出发,有的则直接从山腰往上爬。那些权势人家的子弟,在成长过程中能够上好的学校,毕业后能够找一个好工作,甚至直接进入权力系统,为今后的发展早早打好基础。而那些普通家庭的子弟,没有这些优越条件,一般不得不从最苦最累的活干起,自然而然引起了广大民众的不满,我们民众向往的是公平公正平等的社会,而这种现象也恰恰不是我们所愿意看到的,为此我们政府有必要进行惩治这种由“裙带关系”而得到利益的现象,给世人一个看法,并出台相关限制此现象的法律,用法律手段去制约“隐形世袭”。
分析:
正平等是现代社会的基本特征,是衡量人类文明进步的重要标准,也是人类向往的理想价值。人们向往和追求平等,首先要明确平等的内在意涵。平等是什么?平等是一种社会价值,是一种关于社会应当如何对待其成员的规范性价值。
在促进区域平等发展上。根据***同志“两个大局”的思想,***为核心的第三代中央领导集体在90年代末提出了“西部大开发”战略,使西部地区得到快速发展。胡***为总书记的党中央继续深入地推进西部大开发,并全面振兴东北地区等老工业基地,大力促进中部地区崛起,进一步缩小了区域发展差距。
促进居民的收入平等、机会平等、身分平等、资源平等。针对人民群众的衣食住行、教育、医疗等民生问题,党和国家不断完善社会保障体系,朝着全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养的方向前进。
党和国家在平等目标上表现出坚定的决心,但实现平等的道路注定是漫长的。我国当前社会中仍然存在各种各样的不平等现象,比如城乡不平等、官民不平等、男女不平等,居民收入不平等、教育机会不平等,等等。在所有影响平等的因素中,与民生最相关也最紧迫的就是贫富差距问题。2013年,国家统计局首次公布了我国从2003到2012