浙江省物理新课程实施思路
浙江省教育厅教研室
Jyslx@
梁旭
一、新课程设计理念
1、对日前高中教学的调查与反思
问题
现行高中教学中存在的主要问题是什么?
国际高中教育的发展趋势是什么?
现状调查
国际比较
课程改革总体思路
学生终身发展最重要的基本素质
社会责任感和道德、身心健康以及创新精神是学生终身发展最重要的基本素质。
在学生身上实际体现得较好的课程目标
学生认为学校教育实际关注的目标
%学生认为学校教育实际关注的是基础知识和基本技能。
2、国际高中教育的发展趋势
国际高中教育的发展趋势是什么?
课程设置:基础性多样化选择性
体现了(社会)教育的发展规律——越来越精细(分化),越来越适合学生。
课程目标:三维目标
体现了优秀物理教师的教学观,还原了物理教学的本色
学习方式:独立思考同伴交流师生互动
针对中国学生所欠缺(弥补)
培养目标
进一步提高科学素养,满足全体学生的终生发展需求
课程基本理念
课程目的:提高全体学生的科学素养
课程结构:注重共同基础,体现选择性
课程内容:体现课程的时代性、基础性和选择性
课程实施:注重自主学习,提倡教学方式多样化
课程评价:更新评价观念,促进学生发展
课程目标
知识与技能;过程与方法;情感、态度与价值观、STS
普通高中课程结构
学习领域
科目
模块
数
学
语言与文学
人文与社会
科
学
技
术
艺
术
体育与健康
综合实践活动
语
文
外
语
数
学
物
理
化
学
生
物
通用技术
信息技术
政
治
历
史
地
理
美
术
综合实践活动
体育与健康
音
乐
艺
术
(略)
厅长带队,基教处、考试院和教研室(三位一体)
主题:实验省存在的问题及解决对策
学业负担加重——教科书问题(版本多,阅读量大),
教学要求(高考大纲)不明问题,
课程设置问题和课时分配问题。
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