初中地理的教案.docx

初中地理的教案
初中地理的教案1
　　第一章 第一节 地球和地球仪
　　教学目标
　　1．使学生了解地球的形态及大小；相识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；驾驭运用经纬网确定地球上某点位置的方法。
学生简洁的时区和日期换算实力。
　　（二）过程与方法
　　通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学****地理学问的实力。
　　（三）情感看法与价值观
　　培育学生酷爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的骄傲感。教学重难点


　　（一）教学重点
　　1．学会运用地图说出某地区的地理位置。
　　2．亚洲和欧洲的地理位置特点。
　　（二）教学难点
　　学会简洁的时区和日期换算。
　　教学方法
　　复****引导法、读图分析法、对比分析法。
　　教学媒体
　　地图册
　　课时支配
　　1课时。
　　教学结构与过程
　　第1课时
　　同学们：长城、日本富士山、喜马拉雅山脉在哪里？
　　学生发言：中国、亚洲、日本??
　　（讲授新课）
　　板书第一章相识大洲
　　第一节亚洲及欧洲
　　指导学生阅读课文其次页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。老师进行总结。


　　板书一、“亚细亚”和“欧罗巴”
　　1．大洲名称的由来
　　2．亚欧大陆
　　亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。
　　学生通过阅读图6-1，进行探讨后总结。
　　提问亚洲的地理位置如何呢？
　　板书3．亚洲的地理位置
　　（1）经纬度位置
　　北部深化北极圈内，南部延长到赤道以南。纬度范围：南纬10度（S）～北纬80度(N)之间；
　　经度范围：东经25度(E)～西经170度(W)之间；主要位于北半球和东半球。
　　（2）海陆位置
　　亚洲东、北、南三面分别面临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。
　　我们通过对亚洲的学****应当明白，当谈及一个大洲的地理位置我们应当从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。
　　承接：通过老师刚才描述亚洲地理位置的方法和步骤，现在请你们来分析一下欧洲的地理位置。


　　学生通过读地图6-1，对欧洲的地理位置进行描述。
　　活动：分小组探讨，发表各自看法，然后进行总结。
　　（1）读图6-1：欧洲大陆经度范围：西经9度（W）～东经66度（E）；纬度范围：36°N～71°N。
　　（2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。
　　（3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破裂，海岸线曲折。
　　（课堂总结）
　　通过刚刚的学****我们重点驾驭了如何利用地图去分析某一大洲的地理位置，即从经纬度位置和海陆位置两方面来分析。了解了亚洲和欧洲的地理位置特点。
　　（学问导入）
　　我们现在是北京时间上午11点的时候，那么现在美国应当是什么时间呢？
　　为什么会有这种不同呢？这与什么有关呢？今日我们就一起来学****一下世界上的时间？（讲授新学问）
　　板书二、学会换算不同地点的时间
　　1．地方时


　　讲解并描述把太阳位置最高的时候定为当地的12点，并依此推定一天的时间。这就是地方时间，简称世界时。
　　板书2．时区及换算
　　讲解并描述全球一共划分成24个时区，每一个时区跨15度经度。
　　其中零时区（也叫中时区），从西经7．5度～东经7．5度。
　　东十二区和西十二区和为一个时区，称东西十二区。°E~°W
　　依据数轴图示法探讨、完成课文中的思索题。
　　阅读材料：学会换算不同地点的时间
　　学生小组探讨：
　　1．为什么会产生“地方时”？
　　2．时区是怎样划分的？
　　3．我国采纳的是哪个时区的区时？
　　4．地球上“今日”与“昨天”的分界线在哪里？
　　板书3．北京时间
　　讲解并描述北京时间即为东八区的区时。
　　板书4．国际日期变更线
　　讲解并描述为了