下载此文档

一年级上品德与社会教案-校园“探秘” 科教版.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
1/2
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/2 下载此文档
文档列表 文档介绍
第 1 页
教学目标:
1.初步了解校园的一般设施的构成、分布及其功能,激发热爱校园的情感,从而自觉地去爱护它们。
2.大致了解学校工作人员的构成和他们的主要工作,感受工作人员的辛劳,激发尊重这些劳动者的情感。
教学重点:[来源:Z第 1 页
教学目标:
1.初步了解校园的一般设施的构成、分布及其功能,激发热爱校园的情感,从而自觉地去爱护它们。
2.大致了解学校工作人员的构成和他们的主要工作,感受工作人员的辛劳,激发尊重这些劳动者的情感。
教学重点:[来源:ZXXK]
分组“探秘”学校,进一步熟悉校园。[来源:]
教学难点:[来源:]
感受工作人员的辛劳,激起尊重劳动者、热爱学校的情感;进一步促进交往能力的提高。
教学方法与策略:
运用小组活动形式,组织学生主动 “探秘”,从而有所发现、体验。
教学准备:
带领全班学生全面、初步地参观校园。
教学过程设计:
一、分组“探秘”校园
1.布置任务,提出要求
大家已参观过整个学校,今天让我们再分成小组去学校的一个或几个地方,好好地“探秘”,看谁的发现最多。
2.我们可以怎么“探秘”呢?(仔细看,大胆问,动脑想)[来源:]
3.“探秘”的时候,我们还要注意什么呢?(有礼貌,守纪律,注意安全)
二、学生自主“探秘”
学生自由结合组成“探秘”小组,先商讨“探秘”的内容,然后进行有目的性的“探秘”活动。[来源:Zxxk]
三、交流“探秘”发现
(一)对校园设施的“探秘”[来源:ZXXK]
1.你们到了哪些地方?看到了什么?有哪些发现?[来源:学.科.网Z.X.X.K]
第 2 页
2.进入这些场所,你们注意了什么?
(二)对校园工作人员的“探秘”[来源:学.科.网Z.X.X.K]
1.在“探秘”时,你们看到了哪些人?他们在做什么?
2.你是怎么对待他们的?
(三)其它收获
你在“探秘”活动中还有什么想法、感受?(让学生畅谈其他各种收获)[来源:Z§xx§k][来源:ZXXK]

一年级上品德与社会教案-校园“探秘” 科教版 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数2
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人逍遥小书生
  • 文件大小96 KB
  • 时间2022-07-16