专题二备课教案.doc

1 语文必修一“月是故乡明”专题集体备课教案《想北平》教学设计主备人:石宝萍【文本分析】《想北平》属于苏教版高中语文必修一“月是故乡明”专题中“漂泊的旅人”板块, 这是一篇写北平的写景抒情散文。本文作者老舍先生运用质朴流畅的语言, 通过对比衬托的手法, 来描写自己心中的北平, 表现了作者与故乡那亲如母子的关系, 传递了对故乡浓浓的相思之情。文章语言平实中不乏生动, 自然中流露真情,特别是其文章中的对比、衬托的艺术手法,是很值得学****和借鉴的。【学生分析】高一的学生对散文这种文体已经有了一定的认识, 已基本掌握了散文“形散神不散”的特点, 随着年龄和阅历的增加对散文这种充满情感的文章的兴趣也越来越强。在散文的学****过程中学生要采用反复朗读、仔细品味语言的方法来达到对作者情感的理解, 并学****作者如何运用平实质朴的语言和精巧的艺术手法表达深刻的情感。【教学目标】知识与技能:学****散文用对比衬托手法表现北平的特点, 感受老舍语言特点。过程与方法: 通过学生讨论交流体会北平的特点,让学生能够自己找出喜爱的语句进行赏析。情感、态度与价值观:通过本文的学****深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。【教学重点】深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。【教学难点】学****散文用对比、衬托手法,从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。【教学方法】诵读法、情境法、讨论法【课时安排】一课时【教学过程】一、导入新课在人类情感世界的锦囊里, 有一颗由甜蜜、温馨和苦涩凝结成的珍宝, 那就是乡情。一条曲曲弯弯的小路,一株遍身疤痕的老槐树,一声熟悉的吆喝,一阵红枣米粥的香气,都是引发游子乡情的催化剂。人在江湖, 身在旅途, 精神与心灵的归宿却永远指向生养你的那片故土。老舍的《想北平》, 就是对乡情最精妙的诠释。今天,让我们与老舍一起去体验北京的生活,感受他内心深沉的情感。二. 作家作品简介: 1. 了解作家老舍( 1899 - 1966 )原名舒庆春,字舍予。满族,北京正红旗人,另有笔名絜青、鸿来、非我等。中国现代小说家、杰出的语言大师。老舍的作品很多, 代表作有《骆驼祥子》、《老张的哲学》、《四世同堂》、《二马》、《离婚》、《猫城记》、《正红旗下》等。其中, 最著名的是:《茶馆》、《龙须沟》、《骆驼祥子》、《四世同堂》。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被北京市政府授予“人民艺术家”称号。是一位“京味儿”十足的作家。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。老舍出身于一个贫民家庭。在他一岁的时候父亲在八国联军与义和团的战斗中阵亡了, 从此以后他们家的生活就变得十分困顿, 完全靠着他母亲一个人给人家洗衣服、缝衣服养活他们几个兄弟姐妹, 可以说老舍的母亲对他产生了极大的影响, 不管是在为人还是处事方面他的母亲都给他做了很好的示范, 所以老舍对他的母亲有着很深的感情。 2 2. 了解创作背景《想北平》写于 1936 年,老舍正在青岛的山东大学任教,而那时的北京不但失去了国都的地位而改称“北平”已经有八年,并且 1936 年,一个刻骨铭心的时间,日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略, 丧权辱国的《何梅协定》的签订, 适应日本侵略需要“冀察政务委员会”的成立, 都说明华北危急, 北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子, 忧心如焚, 想念家乡, 应上海《宇宙风》杂志有关北平的征文写下这篇散文。三、朗读