新教师汇报课总结--理化生组.doc

新老师汇报课总结
10月15日（周二）上午10月16日上午（周三），理化生组邓发强、吴昌华，李思彤三位新老师分别于四、二、三节进展了汇报课讲授。
详细教学情况为：10月15日第三节李思彤《温度计》
新老师汇报课总结
10月15日（周二）上午10月16日上午（周三），理化生组邓发强、吴昌华，李思彤三位新老师分别于四、二、三节进展了汇报课讲授。
详细教学情况为：10月15日第三节李思彤《温度计》
10月16日第二节邓发强《哺乳动物》
10月16日第三节吴昌华《练****使用显微镜》
整个过程紧锣密鼓、紧张有序。讲课老师准备充分，认真投入；听课老师全神贯注，精心评估；课后齐研讨,重点讲缺乏；老老师欣然点评,新老师虚心听取。整个活动圆满完毕。 （精品文档请下载）
整体来看,今年的新老师发挥平稳，表现不俗：从课前准备，课堂流程，师生互动和课堂效果方面都能看出,三位老师根本功扎实；可以有效地组织、驾驭和操控课堂,;，尽量使用“洋思教学法”高效课堂的教育形式。（精品文档请下载）
详细优点如下：
第一，课堂设计合理,内容充实，层次清楚。如吴昌华老师的实验课，有简洁的导入,延伸的任务,课后的总结。
第二，个人根本功扎实,素质良好。三位老师的板书整洁，语调和谐，完全符合初中老师的根本素质要求。
第三，教态略略大方，表情亲切自然，可以深化学生中间,进展合理有效指导。
第四，能有效组织课堂，纯熟掌控课堂环节。如邓发强老师，直接简洁的自学指导，表达了有效课堂的流程：老师布置任务，学生合作探究，学生汇报答案,老师给予评价。 又如李思彤老师,课堂内容紧凑,，引导学生逐步探究，由简到难层层递进 。（精品文档请下载）
虽然三位新老师都有自己出色的表现，但在课后研讨时,各位听课老师和指导都从不同的角度给予了指导性建议。
现将评价总结如下：
第一：要构造清楚逻辑明晰，在课前简洁明了的引入，在课后要及时快速的总结。
第二:要尽可能多的让学生参和到课堂活动中来。充分施行高效课堂，如李思彤的《温度计》可以尝试让学