高中数学教师实习报告.docx

高中数学教师实****报告
中学数学老师实****报告1
　　今年，我迎来了我的第一件大事——实****于是我就踏进了实****学校——xx中学。这是我县的重点中学，以前我就在那里读书，那里培育了我，走在校内有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的实析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
　　通过实****同学们增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”重任，因而是光荣的。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会学生做人的道理都是我们实****的共同愿望。
　　通过实****同学们增加了交际实力和表达实力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通实力，并学会了用诚信、虚心、好学和负责的看法解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地熬炼了同学们的口头表达实力。
　　通过实****提高了我们的教学实力和综合素养。实****是全方位的实战训练，在艰苦的环境中熬炼了我们的身体素养；在教化教学中提高了我们的专业素养；在文明教化中完备了我们的人格素养。
　　通过这次实****同学们普遍感到自己在许多方面都有了提高。干脆参加教学工作，学到了实践学问，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作实力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培育合格人才积累阅历，为将来就业取得珍贵的阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。


　　这次实****使我得到很大的熬炼，一方面，主动地进行学****和积累；另一方面，在为学生传道授业解惑中，，同学们在教学相识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，向社会展示了百院学子的良好素养，也为今后的工作打下了良好的基础。
　　二、实****心得体会
　　老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见****过程中，我首先熟识高一年级的教材，在此基础上，再听指导老师和其他有阅历的老师上课，学****好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿；与此同时，我仔细批改作业，并去熟识高一学生的基本状况。
　　经过了前两周的听课、试讲后，第三周便起先正式上课，第一次感觉自己所学的学问派上用常上一节课，看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节。
　　初次教学时，应尽量把学问体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自特别有把握的，你都应当把它写下来，以免到时候的惊慌而遗忘学问，给你的课堂带来缺憾。


　　在实****中，我实行讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。
　　近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，-6人一组探讨，须要说明的是，并不是说建立起了学****小组，在课堂上进行了几次小组探讨学生就能进行真正意义上的合作学****老师应对学生之间的合作学****作细致的组织工作，对学生的合作学****进行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。
　　中学阶段学生数学学****成果两极分化呈严峻趋势，后进生所占的比例较大，这种状况干脆影响着大面积提高数学教学质量。缘由有：
　　（一）缺乏学****数学的爱好和学****意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于中学学生来说，学****的主动性主要取决于学****爱好和克服学****困难的毅力。
　　（二）思维方式和学****方法不适应数学学****要求。主要是老师没有很好地依据学生的'实际要求去组织、指导学生驾驭有效的学****方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学****实力和学****适应性.
　　所以教学中要培育学生学****数学的爱好、教会学生学****并建立和谐的师生关系。


　　1、多找资料、趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生爱好。
　　2、要多主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况，这样有利于针对性的对学生进行教化，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学****br/>中学数学老师实****报告3
　　六周的教化实