孙权劝学教案.docx

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孙权劝学教案
第4课《孙权劝学》教案
一、教学目标
1、知识与能力：了解司马光及《资治通鉴》；积累常用文言词蒙的变化给你的启示。
第2课时
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
卿qīng邪yé即更gēng刮目相待遂：suì
点拨：“邪”“更”是多音宇，可根据字义推测读音。
2．解释下面加点的词语。
(1)蒙辞以军中多务辞：推托。(2)但当涉猎但：只涉猎：粗略地阅读。
(3)见往事耳见：了解。往事：历史。(4)及鲁肃过寻阳及：等到过：到。
(5)孤岂欲卿治经为博士邪治经：研究儒家经典博士：当时专掌经学传授的学官。
(6)卿今者才略才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
（7）肃遂拜蒙母遂：于是，就（8）卿今当涂掌事。当道当权
（9）即更刮目相待。更：重新。
3．请写出出自本文的两个成语并解释。
(1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。
(2)成语：士别三日意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语。
①初，权谓吕蒙曰
当初，孙权对吕蒙说
②蒙辞以军中多务
吕蒙以军中事务多来推辞。
③但当涉猎，见往事耳
只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
④卿言多务，孰若孤
你说事务多，谁比得上我事务多呢
⑤孤岂欲卿治经为博士邪
我难道想要你钻研经书当博士吗!
⑥“卿今当涂掌事，不可不学!”
你现在当权管事了，不可不学****br/>⑦孤常读书，自以为大有所益
我经常读书，自以为大有益处。
⑧蒙乃始就学。
吕蒙于是开始学****br/>⑨卿今者才略，非复吴下阿蒙
你现在的才干、谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了
⑩士别三日，即更刮目相待
人们分别几天，就要重新另眼相看
⑾肃遂拜蒙母，结友而别。
鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。
三、文学(文体)常识
1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
2．司马光，字君实，北宋(朝代)政治家、史学家(称谓)。
四、古今异义：
博士今义：一种学位名称古义：掌管经学的学官
孤今义：孤独古义：君主的自称
见往事今义：看见古义：了解
但当涉猎今义：但是古义：只
见往事耳：今义：过去的事情古义：历史
及鲁肃过寻阳：今义：路过古义：到
五、一词多义：
1、辞以军中多用自以为大有所益把
2、卿今当涂掌事正在但当涉猎应当
六、特殊句式
倒装句：蒙辞以军中多务
省略句：肃遂拜蒙母
七、课文理解
：人只要肯读书，就会有所进步（开卷有益）
：吴下阿蒙、刮目相待（解释）
：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学
：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、
鲁肃（敬才爱才）
，体会人物形象。
孙权
①“不可不学！”写出了怎样的口气表现了怎样的心理
用双重否定的形式，语气坚决，不可置否，表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉
中又可见关心、厚望。
②“孤岂欲卿治经为博士邪”表达了怎样的心态
“