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教师个人三年发展规划
俗话说：凡事预则立，不预则废。凡事要有所计划。我
参加工作已经有七年多的时间了，怎样赶快的走向成熟，是
摆在我眼前的一个巨大的挑战。为了能让自己更快更好的成
长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，教师个人三年发展规划
俗话说：凡事预则立，不预则废。凡事要有所计划。我
参加工作已经有七年多的时间了，怎样赶快的走向成熟，是
摆在我眼前的一个巨大的挑战。为了能让自己更快更好的成
长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，
特制定了如下个人成长计划，以时刻鞭策自己，激励自己上
进。
一．个人专业发展现状解析：
1、教育教学优势解析：
2、对语文学科有着浓重的兴趣。
3、对工作仔细扎实的态度，是有效展开教学工作的保
证。
4、可以以充足的精力、谨慎的治学态度、生动形象的
体态投入到教学活动之中。
5、热爱孩子，愿意同孩子一同学****一同成长，经过
一年的努力，和孩子们培养起了深厚的感情。
6、已初步养成在实践中思考的****惯，有一定的反省能
力
7、积极参加学校的教研活动，上学期撰写的两篇论文
均获奖。
二、不足解析：
个人的语文修养还要进一步提高，综合学科能力不强。
因理论功底以及对新课改的认识不足，关于课程开发研究的
能力还只是停留在较浅的层次。在此后三年中，我认为在教
学方面还要特别加强

因为刚接触教学，加上中途接班，缺乏对整个小学语文
知识体系的整体认识，对中高年级的语文教学还要进一步研
究，教学把握能力特别不足。备课时没有做到课课深入钻研、
挖掘文本的内容，对文本的研读不够。教育教学的理念虽有
了转变，但对问题的反省和重构的能力还不强。

关于教学过程中产生的问题有过一定的思考，也想过一
些方法加以解决。但缺乏深入、长久的研究，只是限制于对
讲堂教学的效果的思考，缺少理论支撑。理论功底薄弱，虽
阅读了一些理论书籍，但关于理论仍是一知半解。

文化底蕴不够丰厚，在专业修养和专业知识上有很多不
足，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。
三．个人专业发展三年总目标：
根据学校三年规划目标，我将在此后的三年中，不断加
强理论学****树立终身学****的观点，提升师德涵养，，积极
投身教育科研的改革与实践，不断探究、感悟、反省，经过
仔细研读、设计、反应等环节，提高自己的教学水平。争取
清晰自己的教学风格，每学期上一堂校级公然课。并且不断
学****教育教学方面的理论知识，联合教育教学实践不断反省，
提高修养。努力成为学校骨干教师，勤学型教师，三星级教
师。
四．个人专业发展年段目标：
第一年度目标：
仔细学****知识储备，争取成为学校书香型教师，二星
级教师
1、通读小学语文教材，明确知识体系和阶段性要求。
2．深入研读文本，针对四年级学生语文学****教授学生。
仔细备课，不只备学生而且备教材备教法学法，根据教材内
容及学生的实际，设计教案。每一课都做到“有备而来”，
每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生
注意力的有趣教具，课后实时反省自己的讲堂教学实践，对
讲堂进行深度的思考梳理，写好教学反省。期末学生学科成
绩合格率94%