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过去进行时教案
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过去进行时教学设计
西林中学： 李秀珍
一、教材分析:
: 外研版八年级下册第七模块第三课时。谈论如何使用过去进行时。如何使用过去进行时是本单元的重点内容。同时我创造了一些便于进行沟通交流的情境，让学生学会使用过去进行时。过去进行时是以前学生从未接触过的一个语法项目。这是一节前置语法课。学生对现在进行时已经比较熟悉，过去进行时的结构和用法与之较为相似。
2．教学重点:如何使用过去进行时。
3．教学难点:如何在由when, while引导的时间状语使用过去进行时。
二、教学目标：
：要求学生掌握使用过去进行时。
：让学生做课堂的主人，培养他们掌握一些行之有效的学习方法,优化学习效果。
：让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。
：设法使学生掌握使用英语进行交流，学习积极参与班级活动. 通过师友合作的学习模式来巩固所学时态。
三、教学方法：
1)和谐互助高效课堂教学模式：
2)小组合作
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2，老师：Look ！What are they doing？
学生：They are dancing.
3，老师：What is the woman doing now？
学生：She is lying on the grass.
4，老师：What are the fish doing at the moment/ right now？
学生：They are swimming.
②让学生观察上面四幅画所涉及到的句子，师友、小组间合作讨论，归纳出：
⑴现在进行时的定义：
⑵现在进行时的基本结构：
⑶现在进行时的标志词：
⑷现在进行时的基本句型（陈诉句，一般疑问句，否定句）：
⑸V-ing的变化规则：
设计意图：通过生动带有 动画形式的图片，创设活泼轻松的课堂气氛，调动
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学生参与课堂的兴趣。让学生自行观察四个典型句子，通过师友、小组合作形式讨论归纳出现在进行时的用法，增强学生归纳，总结问题的能力，通过对旧知识的巩固复习，形成新能力。
㈡导入新课
①出示动画图片：
老师：What was the rabbit doing at 9 last night？
自然而然导入“过去进行时”的课题。
② 出示四个过去进行时的典型句子：
1，I was dancing at 8 last night.
2，Were they having a party at that/this time last night？
3，You were not playing the piano then.
4，What were they doing from 7 to 10 yesterday afternoon？
让学生观察上面四句子，师友、小组合作讨论出，归纳出：
⑴过去进行时的定义：
⑵过去进行时的基本结构：
⑶过去进行时的标志词：
⑷过去进行时的基本句型（陈诉句，一般疑问句，否定句）：
③讨论完成后，写到小黑板上，并展示。
设计意图：让学生在对现在进行时归纳总结后，再