2022年初中数学课程标准测试题.docx

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二、填空题；
（45%）
1、数学是争论数量关系和空间形式的科学；
2、有效的数学教学活动是老师教与同学学的统一,应表达“ 以人为本” 启示式教学有助于落实同学的主体位置和发挥老师的主导作用；数学教学活 动应激发同学的爱好,调动同学的积极性,引发同学的数学摸索,勉励同学的创 造性思维；
四、简答题；（ 25%）
1、教学中如何处理好面对全体同学与关注同学个体差异之间的关系？
答：对于学****有困难的同学,老师要赐予准时的关注与帮忙,勉励他们主动参加 数学学****活动,并尝试用自己的方式解决问题,发表自己的看法,要准时地确定他们 的点滴进步,耐心地引导他们分析产生困难或错误的缘由,并勉励他们自己去改正,从而增强学****数学的爱好和信心；对于学有余力并对数学有爱好的同学,老师要为他 们供应足够的材料和思维空间,指导他们阅读,进展他们的数学才能；
在教学活动中,要勉励与提倡解决问题策略的多样化,恰当评判同学在解决问题 的过程中所表现出的不同水平；问题情境的设计、教学过程的绽开、练****的支配要尽 可能地让全部同学都能主动参加,提出各自解决问题的策略,并引导同学通过与他人 的沟通挑选合适的策略,丰富数学活动的体会,提高思维水平；
2、在同学的学****活动中,老师的“ 组织” 作用主要表达在哪些方面？
答：主要表达在： 1、老师应当精确把握教学内容的数学本质和同学的实际情形,
确定合理的教学目标,设计一个好的教学方案；
2、在教学活动中,老师要挑选适当的
教学方式,因势利导、适时调控、努力营造师生互动、生动活泼的课堂氛围,形成有 效的学****活动；
3、简述《标准》中总体目标四个方面的关系？
答：总体目标的四个方面,不是相互独立和割裂的,而是一个亲密联系、相互交 融的有机整体；课程设计和教学活动组织中,应同时兼顾这四个方面的目标；这些目 标的整体实现,是同学受到良好数学训练的标志,它对同学的全面、连续、和谐进展,有着重要的意义；数学摸索、问题解决、情感态度的进展离不开学问技能的学****知 识技能的学****必需有利于其他三个目标的实现；
4、同学的数感主要表现在哪些方面？
答：懂得数的意义；能用多种方法来表示数与数量；能在详细的情境中把握数的 相对大小关系；能用数来表达和沟通信息；能为解决问题而挑选适当的算法；能估量 运算的结果,并对结果的合理性做出说明；
5、在同学的学****活动中,老师的“ 组织” 作用主要表达在哪些方面？
名师归纳总结
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答：主要表达在： 1、老师应当精确把握教学内容的数学本质和同学的实际情形,确定合理的教学目标,设计一个好的教学方案； 2、在教学活动中,老师要挑选适当的 教学方式,因势利导、适时调控、努力营造师生互动、生动活泼的课堂氛围,形成有 效的学****活动；
6、怎样懂得同学主体位置和老师主导作用的关系,如何使同学成为学****的主体？
答：好的教学活动,应是同学主体位置和老师主导作用的和谐统一；一方面,学 生主体位置的真正落实,依靠于老师主导作用的有效发挥；另一方