2022年初中物理实验考点总结大全2.docx

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中学物理重要试验总结
初二物理试验
一、探究光反射时的规律
〔1〕 入射角（反射角）是指入射光线（反射光线）与法线的夹角；
〔标尺中心红线处；或指针在中心红线左右摇摆幅度相同
即可；（左偏右调） ③ 称量过程中要用镊子夹取砝码,左物右码,先大后小,最终移到游码,直至天平水平平稳；
④读数 =砝码 +游码 ⑤假如砝码缺了一块,所测物体质量比实际质量偏大 ； ⑥使用量筒时先观看量程和分度值⑦注
意量筒的量程没有 0 刻度线 ；⑧观看时视线要与凹面底部或凸面顶部在同一水平线上；
五、探究二力平稳试验
1、在探究究二力平稳问题时,什么因素影响试验结果？答：摩擦力
2、你认为右图哪个试验更合理？答：
甲,应为乙物体受到的摩擦力大,
对试验效
果影响大；
3、如何判定物体是否处于平稳状态？答：当物体保持静止或匀速直线运动状态时,都可以判定物体处于平稳状态．
4、试验中如何转变拉力的大小？答：通过转变砝码的个数,来转变对小车的拉力大小．
5、定滑轮有什么作用：答：转变拉力的方向
6、如何探究两个力作用在同一物体上？答：将纸板从中间剪开,观看纸板是否仍处于平稳状态；
7、如何探究两个力在同始终线上：答：把纸板转动一个角度,然后松手,观看小车的运动状态．
8、试验结论：二力平稳条件：同体、等大、方向、共线；
9、试验方法：掌握变量法
10、挑选静止状态的缘由：匀速运动状态不好掌握
11、进行多次试验的目的：得出普遍规律,防止偶然性；
六、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关：
⑴测量原理：二力平稳
⑵测量方法：把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩
擦力的大小；
名师归纳总结
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⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大；该讨论采
用了掌握变量法；
（4）转换法应用：通过拉力的大小来反映摩擦力的大小
（5）由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；试验仍可讨论滑动摩擦力的大小
与接触面大小、运动速度,拉力大小等无关；
七、探究力与运动关系试验：（牛顿第肯定律）
1、此试验让应让下车怎么滑下来？目的是什么？答：目的是使小车到达水平面时的速度相同；
让小车从斜面同一高度由静止滑下来；
2、通过什么知道阻力越小,物体运动减小的越慢？答：小车运动的距离,阻力越少,小车 运动的距离越远,说明物体运动减小的越慢；
3、这个试验斜面有何作用？答：使小车滑下的速度相同；
4、试验结论：物体受到的阻力越小,物体运动的距离越远,假如物体不受阻力,他将保持运动直线运动,并始终运动 下去；
5、此试验采纳的方法是？答：掌握变量法 转换法
6、牛顿第肯定律能否通过试验探究出来？答：不能,只能在试验基础上推理出来,由于不受力的物体是不存在的；
7、将此试验略加修改仍能做哪个试验？答：（
1）将斜面长一些,增加刻度尺和秒表可以探究速度变化的试验（
2）保
证平面的材料相同,增加一个木块可以探究动能大小与哪些因素有关的试验；
牛顿第肯定律：
说明： A 、牛顿第肯定律是在大量
体会事实 的基础上,通过进一步
推理而概括
出来的,因此不行能用
试验 来直接证明
牛顿第肯定律；
B、牛顿第肯定律的内涵：物体不受力,原先静止的物体将保持静止状态
, 原先运动的物体
, 不管原先做什么运动
,
物体都将做匀速直线运动
.
C、牛顿第肯定律告知我们
: 物体做匀速直线运动可以
不需要力 ,即力与运动无关, 所以力 不是 产生或维护物体运
动的缘由；
D、力不是维护物体运动的缘由,而是转变物体运动状态的缘由；
八、探究压力作用成效与哪些因素有关
1、此试验采纳的方法有掌握变量法、转换法；
2、此试验使用海绵而不用木板为什么？答：木板不简单产生形变,而海绵简单产生形变,便于观看试验现象；
4、比较图甲和图乙可以得到试验结论是：
受力面积肯定时,
压力越大, 压力的作用成效越明显；
（不能说压强越明显,
由于探究这个试验时仍没有提出压强的概念）
5、比较图乙和图丙可以得到试验结论是：压力肯定时,受力面积越大,压力的作用成效越明显；用海绵形变的大小来 衡量压力作用成效的大小,是转换法；而在探究压力作用成效详细受哪个因素影响时,采纳了掌握变量的