下载提示
- 1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
- 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
- 3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
文档列表
文档介绍
小学道德与法治第一学期教研组工作计划
一、指导思想：
本学期，我们将以教研室教学打算为指导，以学校教学打算为中心，仔细贯彻落实“课程”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的乐观性和制造性，切实转变教师观念，坚持以学
2、重视学生核心素养的形成和进展，结合学科特点和课堂教学，开展德育训练和劳育训练，坚持“五育并举”。深入课堂、潜心讨论是教研立足学科的根本，促进教学与评价的融合，明确以评促教，促进学生“五育”全面进展。
3、20xx年小学道德与法治学科在市教教研室领导下，以统编教材《道德与法治》课程为切入点，增加意识和局意识，以统编教材实施为契机，学****道德与法治根本教学要求，备课标准化，期末整理成档形成校本化备课。
4、连续推动开展数字化课程环境建立与学****方式变革试验工程的讨论，乐观探究课程评价，以学科工程推动为抓手，提升教师专业素养，不断扩骨干教师队伍。
三、详细措施
（一）基于课程标准，标准教学治理
道德与法治学科以儿童的生活为根底的综合课程，教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动助学生获得丰富的情感体验，形成乐观的生活态度，养成良好的行为****惯。依据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探究课程的新天地。
依据区教研室和学校要求，进一步标准教研组活动，优化教研制度，除时间、数量上保证外，应注意活动质量和实效。乐观创设教研气氛，开展说课、研课、新课程学问竞赛等活动，也可以实行主题研讨等形式加强学****在思中不断提高自己的教学水平。
（二）联系生活，以评促教，关注学生全面进展
儿童生活的综合性打算了以儿童生活为根底的道德与法治课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教材供应的俘，乐观开发综合的教学内容，注意与学生生活和本学科的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消退学科界限，与其他学科教学内容严密结合；乐观开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
教学要面对学生的生活实际，实行丰富的、直观的、敏捷的、开放的教学方式，给学生量动手、动脑、动口的时机，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性进展。活动可在课堂上完成，也可以与其他训练活动，如少先队活动、班队活动、仪式训练、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现训练效益化。
教学评价要从每个学生的原有根底动身，敬重学生的共性特点，对学生在学****过程中德智体美劳的表现进展综合性评价，包括学****态度、学****力量和方法、学****结果的评价。教师应依据详细状况敏捷使用评价方式方法。明确以评促教，促进学生全面进展。
（三）以统编教材为契机，转变教学方式
随着道德与法治新课程的实施，对小学道德与法治学科的重视程度日益加强。本学期，一至五年级全面使用道德与法治教材，教师要在新课程理念的引领下，制造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进课堂。执教广教师应加强理论学****更新训练观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面进展。
本学期，教研组将组织教师学****道德与法治教学根本要求，加强统编备课标准化，期末整理成档形成校本化备课。
（四）加强校本培训与讨论，不断壮骨干教师队伍
1．加强校本培训与讨论
乐观开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进展系统的学****和了解，加强对教师根本素养和综合素养的训练，提高教师把握教材、细心设计活动、运用现代化教学手段等方面的力量。
2．加强师资队伍建立
为增加对学科教学的讨论，在道德与法治、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，便于稳定任课教师队伍和青年教师的培育。多为青年教师多创设亮相、展现的时机，促进青年教师的专业成长，不断壮骨干教师队伍。
3、小学道德与法治教研组工作打算
一、指导思想
本学期我校的道德与法治研训工作将连续以市科研中心学科教研要求及区小学学科研训打算为指导，严密结合我校的教学教研工
一、指导思想：
本学期，我们将以教研室教学打算为指导，以学校教学打算为中心，仔细贯彻落实“课程”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的乐观性和制造性，切实转变教师观念，坚持以学
2、重视学生核心素养的形成和进展，结合学科特点和课堂教学，开展德育训练和劳育训练，坚持“五育并举”。深入课堂、潜心讨论是教研立足学科的根本，促进教学与评价的融合，明确以评促教，促进学生“五育”全面进展。
3、20xx年小学道德与法治学科在市教教研室领导下，以统编教材《道德与法治》课程为切入点，增加意识和局意识，以统编教材实施为契机，学****道德与法治根本教学要求，备课标准化，期末整理成档形成校本化备课。
4、连续推动开展数字化课程环境建立与学****方式变革试验工程的讨论，乐观探究课程评价，以学科工程推动为抓手，提升教师专业素养，不断扩骨干教师队伍。
三、详细措施
（一）基于课程标准，标准教学治理
道德与法治学科以儿童的生活为根底的综合课程，教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动助学生获得丰富的情感体验，形成乐观的生活态度，养成良好的行为****惯。依据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探究课程的新天地。
依据区教研室和学校要求，进一步标准教研组活动，优化教研制度，除时间、数量上保证外，应注意活动质量和实效。乐观创设教研气氛，开展说课、研课、新课程学问竞赛等活动，也可以实行主题研讨等形式加强学****在思中不断提高自己的教学水平。
（二）联系生活，以评促教，关注学生全面进展
儿童生活的综合性打算了以儿童生活为根底的道德与法治课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教材供应的俘，乐观开发综合的教学内容，注意与学生生活和本学科的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消退学科界限，与其他学科教学内容严密结合；乐观开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
教学要面对学生的生活实际，实行丰富的、直观的、敏捷的、开放的教学方式，给学生量动手、动脑、动口的时机，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性进展。活动可在课堂上完成，也可以与其他训练活动，如少先队活动、班队活动、仪式训练、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现训练效益化。
教学评价要从每个学生的原有根底动身，敬重学生的共性特点，对学生在学****过程中德智体美劳的表现进展综合性评价，包括学****态度、学****力量和方法、学****结果的评价。教师应依据详细状况敏捷使用评价方式方法。明确以评促教，促进学生全面进展。
（三）以统编教材为契机，转变教学方式
随着道德与法治新课程的实施，对小学道德与法治学科的重视程度日益加强。本学期，一至五年级全面使用道德与法治教材，教师要在新课程理念的引领下，制造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进课堂。执教广教师应加强理论学****更新训练观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面进展。
本学期，教研组将组织教师学****道德与法治教学根本要求，加强统编备课标准化，期末整理成档形成校本化备课。
（四）加强校本培训与讨论，不断壮骨干教师队伍
1．加强校本培训与讨论
乐观开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进展系统的学****和了解，加强对教师根本素养和综合素养的训练，提高教师把握教材、细心设计活动、运用现代化教学手段等方面的力量。
2．加强师资队伍建立
为增加对学科教学的讨论，在道德与法治、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，便于稳定任课教师队伍和青年教师的培育。多为青年教师多创设亮相、展现的时机，促进青年教师的专业成长，不断壮骨干教师队伍。
3、小学道德与法治教研组工作打算
一、指导思想
本学期我校的道德与法治研训工作将连续以市科研中心学科教研要求及区小学学科研训打算为指导，严密结合我校的教学教研工
小学道德与法治第一学期教研组工作计划 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
猜你喜欢