地图和比例尺.ppt

第二章地图
第一节地图基本要素
教学目标:
认识比例尺方向图例和注记等地图基本要素。
能在各类地图上辨别方向能在地图上辨别两点间的相对方向
能在平面图上量算距离,不同比例尺地图的差异
了解图例和注记符号的含义。
教学重点:
在地图上辨别方向
在地图上判读经纬度量算距离
掌握比例尺大小与内容的详略和范围大小的关系。
教学难点:
在经纬网地图上辨别方向。
掌握比例尺大小与内容详略范围大小的关系
教学时间:1课时
地图
地图三要素
比例尺
方向

图例和注记
一、比例尺
定义:表示图上距离比实际距离
缩小的程度。
比例尺
=
图上距离
实地距离
文字式
线段式
数字式
图上1厘米代表实地距离2千米
0
20千米
40千米
1:10000
0
2千米
1:200000
图上1厘米代表实地距离20千米
1:2000000
图上1厘米代表实地距离100米
0
100米
比例尺的三种形式转换
(1厘米)
下列的比例尺中,哪一个最大?
A、1:6000 00
B、1厘米代表实地距离50千米
C、
比较比例尺的大小:
比例尺是个分数,分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。
0
100千米
小规律
不要忘记哟!
由千米换算成厘米时,
要在千米数字后加上五个零,
由厘米换算成千米时,
要在厘米数字中去掉五个零。
填一填:比例尺比大小
比例尺大小
表示范围大小
表示内容详略
图一
图二
小
大
大
小
简略
详细
图一
图二
0
800km
中国地图
0
40km
北京市地图
比例尺的大小与实地范围和内容详略的关系
(1)若图幅大小相同:
①比例尺越大,表示的实地范围越____,反映的地理事物越______;
②比例尺越小,表示的实地范围越____,反映的地理事物越_____。
(2)若实际范围相同:
①比例尺越大,图幅面积越_____,反映的地理事物越_______;
②比例尺越小,图幅面积越_____,反映的地理事物越_______。
小
详细
大
简略
大
详细
小
简略
思考:我们学校校园的平面图宜采用大比例尺还是小比例尺?为什么?
规律: ①大范围地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图等。
②小范围地区多选用较大的比例尺地图。如学校平面图等。