鉴赏诗歌读懂始.doc

鉴赏诗歌读懂始
启东市汇龙中学汤倩倩
学****目标:
1、明确读懂诗歌的重要性。
2、重点掌握读懂诗歌的方法和步骤。
3、逐步熟练运用于日常训练中。
学****过程:
一、导入
古诗鉴赏,其前提是要读懂诗歌。对于命题者来说,如何引导考生先读懂后鉴赏,命题的导向至关重要。对于考生来说,能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧,能否读懂诗歌极其关键。因此,必须扭转轻读诗、重做题的倾向。而应沉下心来,反复咀嚼,一定要重视古诗本身给我们传达的内容,从而来解读古诗。
在考场上,读懂一首古诗,说到底就是理解诗句意思,诗歌写了哪些内容,是按照什么样的思路和层次来写的。内容和思路是读懂诗歌的关键。
二、合作探究
标题是解读诗歌内容和形式的关键。如何利用标题来读诗呢?

标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。有的标题概括了作品的重要内容,有的揭示了作品的线索,有的奠定了作品的感情基调,有的揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。总之,标题是我们理解诗歌的重要切入点。
回看高考
2004《征人怨》
(1)
(2)
(3)
2005《竹窗闻风寄苗发司空曙》
(1)
(2)
(3)
(4)
2006 鹧鸪天室人降日,以此奉寄
2007 鹧鸪天· 送人
2008 登金陵凤凰台
2009 满江红· 登黄鹤楼有感
2010 送魏二
2011 春日忆李白
2012 梦江南
2013 醉眠

有些标题并不一定蕴涵着那么丰富、全面的信息,而是留下了空白点,这个空白点给我们留下了猜想揣摩诗的内容的空间,我们很容易较快地深入到诗的内容中去。
例一、
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠,开户临西园。
寒月上东岭,泠泠疏竹根。
石泉远逾响,山鸟时一喧。
倚楹遂至旦,寂寞将何言。
通过这个标题,我们可以了解到:
1、时间是中夜(半夜),
2、地点是西园,
3、中夜起来后望着西园的月亮。
据此,我们可以带着问题去读诗歌。
1、为什么半夜的时候站在自己的房间里望着西园呢?
2、“望”到了什么?
3、除了“望”,还有什么呢?
4、作者“望”时是怎样的心情呢?
5、为什么会有这样的心情?
二、看作者
从诗歌作者入手,知人论世。作者的身世、境遇、抱负、人生观等,往往决定了诗作的感情。作者的风格基本是相对稳定的。
如果考查的诗歌作者是我们不太熟悉的诗人,那么就只能通过注释和正文来把握了。
知人:
作者
情感特质
作家风格
屈原
漫漫长路的探索九死不悔
悲壮奇丽
陶渊明
疲惫灵魂的皈依世外桃源
质朴自然
王维
描摹景物的顿悟诗中有画
恬静清朴
李白
傲岸人格的张扬笑傲公卿
雄浑飘逸
杜甫
大唐衰微的见证漂泊天涯
沉郁顿挫
刘禹锡
永不放弃的追求强者宣言
通俗清新
白居易
现实主义的革新明白晓畅
平白浅切
杜牧
盛事难再的挽歌放浪形骸
俊爽洒脱
李商隐
迷惘无助的宣泄委婉隐晦
辞婉意深
论世:
盛唐建功立业的豪歌。
中唐乱离时世的悲歌。
晚唐王朝衰败的挽歌。
北宋的哲理思考入诗。
南宋的爱国情怀入诗。
三、看注释
从注释了解作者、背景、疑难词语和难懂典故,深入理解诗意。
如介绍作