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“不一样的辅导员”主题说话发言材料稿件6109.doc


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“不同样的指导员”主题说话讲话材料稿件6109
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范文学****br/>“不同样的指导员”主题演讲稿
尊敬的各位领“不同样的指导员”主题说话讲话材料稿件6109
“不同样的指导员”主题说话讲话材料稿件6109
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“不同样的指导员”主题说话讲话材料稿件6109
范文学****br/>“不同样的指导员”主题演讲稿
尊敬的各位领导,亲爱的同事们,可爱的同学们:
大家下午好!
我今天的演讲主题是“不同样的指导员”,其实抽到这个题目的时候我很苦恼,指导员的工作看似都大同小异,有什么不同样的呢?
工作不同样吗?正如有些同事抱怨的:两眼一睁,忙到熄灯。拿着卖白菜的钱,操着卖白粉的心。仍是说我个人不同样吗?怀孕两个月,仍旧坚持参加比赛。
自然,这些都是玩笑话。
近1年的指导员工作让我深切领悟到:指导员这一高校教师队伍中的特殊群体,确实有着不同样之处。
首先,我们扮演的角色不同样。
大学时期,我的教育学老师说自己更像一名演员,在讲台上扮演着不同的角色来吸引学生们的注意力。当时我对这句话的感觉并不深,此后当自己成为教师,特别是成为一名
指导员之后,我才真切的领悟到:好教师应该是一名好演员。
刚做指导员那会儿,我天真的认为指导员工作无非就是做做思想,管管学生的平时事务,只要学生不违纪,能顺利毕业就行了。但是,在我与学生共同成长的这一年中,我渐渐对指导员工作有了不同样的认识。
我们扮演不同样的角色,是因为孩子们对我们有着各种
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“不同样的指导员”主题说话讲话材料稿件6109
范文学****br/>不同的角色需求。生病了,我们像妈妈同样关心他们、陪同
他们;犯错了,我们像长辈同样劝告他们、教导他们;遇到
挫折了,我们像人生导师同样,用理性的思想、睿智的话语
欣慰他们、指引他们;遇到感情问题了,我们像哥哥姐姐一
样和他们谈心谈心,帮助他们解析问题,解决困难。
日复一日,年复一年。我们像演员同样扮演着不同样的
角色,我们不是一层不变的指导员,而是不同样的教育工作
者。
其次,我们担当的责任不同样。
五一节前夕,我的学生在QQ群里埋怨说:向“老大”请假,比要了她的命还严重,她比我们高中老师管得还多。
看到这句话我只是一笑而过,同时也很无奈,因为坚守一份责任,我必须严格要求他们。与专职教师不同,他们更多担当着“教书”的工作,而我们指导员却肩负着学生安全、思想教育的责任,肩负着解决问题、化解矛盾的责任,等等。
也许在外人看来指导员工作很轻松,面对的都是些成年人,还能有什么事儿?只有我们自己心里理解,选择做指导员,就是选择摊上事儿,摊上大事儿。面对二三百个学生,
我永远无法预知下一秒他们会带给我怎样的“惊喜”。教室走廊上,学生宿舍里,食堂餐桌边,医院病房里,球场跑道

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  • 时间2022-07-23