关于隔代教育的学习反馈.doc

关于隔代教育的学****反馈
当学校发下《田园外小关于开展“隔代家庭教育”大讨论的通知》时,我的态度还是嗤之以鼻的,隔代教育!无非是讨伐爷爷奶奶的讨伐大会,还需要讨论吗?
因为一说到隔代教育,我不禁想到了之前不久看到的这几幕:
1、马路边上,大概两三岁的孩子在路边以不符合他年龄的频率捶打着奶奶的手臂嘴里不断地叫嚷着:“我不要吃这个,不要吃这个。”奶奶一边忍受着孩子的打,眼神却看着不远处,眼神中满满地担心。顺着老奶奶的眼神看去,一个老爷爷颤颤巍巍地站在马路中间,他慢慢弯下腰捡着马路中间黄线边上的一袋食品。马路上车很多,黄线位置不像横道线有红绿灯的约束,真的很危险。原来,小孙子不要吃袋子里的食物,随手把食物扔到了马路中间。而爷爷觉得浪费冒着危险,去捡食物。
2、另一幕发生在馄饨店里,爷爷奶奶带着小孙女在吃,小孙女像复读机一样叫着:我不要吃馄饨,不要吃馄饨,我要喝饮料。奶奶问她:幼儿园里吃饭也是这样吗?孩子稚嫩地回答:老师规定每个人都要吃完的啊!奶奶真的没有让她吃馄饨,而孩子一脸幸福地喝着美年达。
3、昨天下午,在必胜客也看到了类似一幕,孙子熟练地点了一个个人装的披萨,一份小吃拼盘。因为要等,孙子提出要先回家。爷爷说:你要是先回家,你爸爸就不会让你吃的,还是等等吧!旁边的人插话道:为啥不给他吃?爷爷无奈地说:孙子11岁了,爸爸觉得他胖,不让他吃那么多的要求他节食减肥,各么伊要吃么,我就偷偷带伊出来吃一点。
这三幕毫无疑问就是我身边最多的隔代教育的诟病。
在家里,隔代教育的矛盾一直存在身边。当我正在批评孩子的不是时,奶奶不是赶紧来护驾就是跑过来添油加醋一同责骂;当我在表扬孩子的舞蹈老师的表扬时,爷爷在旁边不以为然地说:学好语文、数学、英语,其他功课都是不要紧可以不用理会。
似乎在教育孩子的问题上,这些老人总是和我对着干!
作为和老人住在一起的家长,今天我也来聊聊这个隔代教育的学****反馈。
隔代教育我的理解是弊处比比皆是,而通过学校发下来的《不输在家庭教育上》(第22卷)开篇专题策划专栏中刊载了《实现隔代教育的三赢》五篇文章我学****到了隔代教育其实不仅仅有弊也有很多利,只是在隔代教育的矛盾下忽略了这些利处:

祖辈在抚养和教育宝宝方面有着丰富的实践经验,他们对宝宝各阶段的发展特点也了解得更准确,尤其在宝宝生病,或者遭遇其他问题时,他们更清楚应该怎么样去做,并且不会像没有经验的父母那样,遇到一点点事情就慌了手脚。在实践中,孩子生病了作为新家长连温度计都不会用。因为孩子偏小,舌头下是无法量体温的。奶奶就提出:你小时候在儿科医院是量肛温的。我才手忙脚乱地学****肛温的量法。还有一次孩子不愿意吃药死活不肯开口,奶奶提出可以适当地灌药。经过一次灌药之后,孩子之后都是自己吃药再也不要灌药。(灌药虽然不科学,但是在关键时候还是派到了用处)

年轻的父母们往往处在一个竞争激烈的环境,生存压力比较大,很容易将工作当中那种紧张的情绪带回家,造成不太和谐的家庭氛围,带给宝宝过多的心理压力,妨碍宝宝健康快乐地成长。但是,祖辈们已经脱离那种激烈竞争的社会环境,他们的心态相对比较平和,加上老年人具有儿童似的心理,这就使得他们特别喜欢宝宝,也更容易融入小宝宝们的游戏,跟宝宝建立比较融洽的关系,为他们实施正确的教育提供了非