丙华控辍保学典型标准案例.docx

控辍保学典型事例
元马镇丙华完小
为了进一步推动素质教育的健康发展，保证适龄少儿达成九
年义务教育，我校正控辍保学工作高度重视，仔细履行上司相关
文件精神，并做了大批工作，现交流总结以下：
一、学生基本状况：
xx，女，控辍保学典型事例
元马镇丙华完小
为了进一步推动素质教育的健康发展，保证适龄少儿达成九
年义务教育，我校正控辍保学工作高度重视，仔细履行上司相关
文件精神，并做了大批工作，现交流总结以下：
一、学生基本状况：
xx，女，傈僳族，生于x年xxxx月x号，祖籍为xx乡x村委会xx村，于2016年秋天学期转入我校就读，当时读四年级，刚刚租住到xx村，加上自己是傈僳族，语言不通，四周没有和她一同就读的同村的兄弟姐妹。因为她是少量民族，语言不通，到了我们班，特别胆怯，根本不与同学交流，成天一句话也不讲。学****上因为不是原班生而是插班生，老师教课方法手段不同样，一度特别不适应，致使学****踊跃性不高。
二、控辍保学工作展开状况：
1、我们学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提议教师进专家访，全面认识学生家庭状况，增强与全体家长的联系，其要点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学****中、纪律上出现问题的学生随时家访，实时认识问题，获得了优秀的控辍收效。深入仔细的做勤学生的思想工作，用真情感人家长，博得学生的心，用我们朴素无华的真切工作获得社会各界的支持。
同学出现的这个问题，自然也被我看在眼里，我专门挑
了一天夜晚去到了她家，与她的父亲母亲交流，孩子一看到我去她家，
交流的内容仍是学****中碰到了哪些困难啊，有什么心事梦想啊，
没有去处父亲母亲“起诉”，比较感人。家长也将孩子的一些性格特
点及学********惯见告了我，这样，获得了家长的相信支持，接下来
的工作就好展开了。
2、坚持教改控辍，全面推动素质教育
第一，我发挥孩子的专长，调换各方面的踊跃性，使他们发现自己的闪光点，体验成功的感情，每日都有个新的目标，近而产生凝聚力和集体荣誉感。我让xx在学校进行篮球竞赛、参加田径运动会、演讲竞赛中一展专长，并且我惊异的发现，她的普
通话说的流通畅顺了！并且经过这一系列的活动竞赛，与同学们相处交流的时间多了，增添了相互之间的认识，我们原班生都与她接触，纷繁和老师说她是一个纯朴平和的孩子呢！
我又称热打铁，举行了一个“手拉手，夸夸她”活动，当我把
同学们写的不签字的，炫耀她的小纸条送到她手上时，她被触动
了，当她看了同学们写的话，一句句情真意切的话语感人了她，
小小的眼睛里，浮起了泪花。
再次，我与科任老师改良教课方法，更新教课理念，改变过去的“师道尊严”为民主、友善、公正的教育方法，让我们师生达到“以心换心”，同时努力提升教师的教课水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。专门针对插班来的李兆艳是山区学生的特色，设计了一些能让她感兴趣的问题，比方：语文****作上写
一写“你的家乡”，“夸夸我的家乡”，美术课抓住她的着手专长，画一画，捏一捏，音乐课还发现了她的音色挺美呢！这一来，学生的学****热忱高了、兴趣浓了，厌学自然就除去了，进而有效控制了辍学。
最后，在推动素质教育的过程中，教育一定面向全体学生，
关注每位学生的成长与进步。我让每位学生依