初三综合素质测评自传材料.docx

初三综合素质测评自传(zì zhuàn)材料
我于扬，是长沙市明德中学C174班一个普通的学生。在学校，是一个勤奋学****勇于负责、积极上进的好学生，在家里，是一个乖巧听话、活泼顽皮、极具孝心的好孩子。明德中学的名字。据说是家父闭着眼睛翻字典，随便翻了一页，心里默念的是几，那一页的第几个字就成了我的名。
虽然与我同名同姓的人成千上万，但我依然相信我是与众不同的，因为每一个人都能将同样的事情做成不一样的风格。


从记事起我就有了不算太远大但是很伟大的志向——像家母一样成为一名幼师，业余时间写写作。家母如先知般在我幼年的时候就开始训练我的想象力和语感，一有时间就讲故事给我听，或者像对待大人一样与我交流谈心。后来家母工作越来越忙，没有时间给我讲故事了，她就买了许多讲故事的磁带给我听，那些磁带陪伴了我许多个单独入睡的夜晚，许多故事到现在仍在我的脑海中盘旋，成为我记忆最深刻的来自幼年的记忆。
上小学了以后，家母鼓励我每天写日记，并让我每天把自己写的日记在晚餐前朗读出来给一家人听，听完之后纠正我错误的语序或读音，培养了我的书写和表达能力，为我后来强大的写作能力提供了根底。上了三年级之后，我开始不喜欢在家人面前朗读我的日记，因为听一些大孩子说日记里面写的都是自己的秘密，是不能说给别人听的。
慢慢地随着年龄的增长，写日记的年龄离我远去，十一二岁的我喜欢上了写散文，一有时间我就会把自己脑子里乱七八糟的东西在纸上一吐为快。虽然长期练笔，但是总认为自己没有到达发表文章的水平，直到五年级，我才获得了第一个友谊阿波罗杯作文大赛金奖，随后在那个学期的暑假跟随长沙代表团到北京参加了全国第六届小超人作文书画摄影大赛和第三届优秀青少年记者评选活动。到了六年级，我在校报上发表了第一篇散文《春天的颜色》，我觉得我的写作生涯就是从这里开始的。
上了初中以后，家父开始代替家母成为我的领导人，家人都不再放纵我，开始注重我的学****我以优异的成绩考入了长郡芙蓉中学，并开始了三年的学****生活，初一时的我态度端正、学****认真，成绩在班上名列前茅，最好成绩进入了全班前三、全校前八十，并且是班上第一批入团的团员并担任了团支部书记。但是，在进入初二之后，各种青春期的烦恼困扰着我，花在学****上的心思少了，成绩自然不能维持。


家父很是着急，在初二下学期结束后，他立下了“黄婧不进前五，我誓不剃须〞的誓言，虽然他的身份不允许他留须，但为了鼓励低潮中的我，他还是自毁形象地这么做了，每当看见他布满胡渣的脸，我的心就抽痛着。但是，由于初二时根底不牢固，想在初三突然一下冲上前五实在是有挑战性，每当我觉得自己就要放弃的时候，家父期待的眼神就会出现在我的面前，鼓励我继续前进。
我想，不管是在初中生涯还是在以后的人生路途中，每当我摔倒了、疲倦了或者想放弃自己的时候，我都会想起家母温柔的声音和家父满脸的胡子，这些成长路上的点点滴滴，都会永存在我心中，成为我以后成长路上学****生活的动力。
初三综合素质测评自传材料
我是长沙市长郡芙蓉中学初三1112班的一名学生，我叫刘成碧。
一头齐肩短发，一左一右夹着两只淘气的发夹，眼睛不大、却很有神采，笑起来变成弯弯两条缝，上课认真专注，课间活泼好动，这就是今年15岁的我。有时候我安静得可以一整天去细读一本又一本的书，有时候我一个人可以随着音乐曼妙起舞一整天，这就是我所谓的双重性格吧。小时候的我爱哭鼻子，但现在的我却相比同龄人要独立、坚强些，我可以一个人在家，自己做饭、洗衣服、拖地。


有幸进入长郡芙蓉中学，我度过了富有意义并且丰富多彩的三年。初一时我参加了心理社团，并担任了班级的心理委员，耐心倾听每个前来诉说同学的苦恼和怨言，用自己的经历和身边的典范，与她们用心交流，不时给予抚慰与鼓励。在开导别人的同时，鼓励的话语也使我树立了一种乐观向上的人生态度。当看到别人的释然与快乐，在心底会油然而出一种帮助他人的幸福感。初二时我成为了一名荣耀的共青团员，从此对自己要求更加严格。在班上，我一直坚持以身作那么，认真独立地完成老师布置的作业，做一名老师的得力助手;作为一名助手，我愿意为老师作些零碎而微缺乏道的小事，愿意为同学们与老师之间搭起一座桥梁，起着模范带头作用。平时的我严于律己，对待班级工作认真负责，我在学校卫生部担任过一年的检查员，初二班上担任过地理课代表。我的集体荣誉感强，时时刻刻关心着班集体。初三时，幸运地遇到