《什么结籽高又高》教案.doc

《什么结籽高又高》教案
一，教学内容
1、欣赏《山歌好比春江水》
2、唱 《什么结籽高又高》
3、我的创造：创编山歌
二、教学目的
1、通过歌曲的学****学生可以用活泼的声音较好的演唱歌曲《什么结籽高又高》,理解多种常用《什么结籽高又高》教案
一，教学内容
1、欣赏《山歌好比春江水》
2、唱 《什么结籽高又高》
3、我的创造：创编山歌
二、教学目的
1、通过歌曲的学****学生可以用活泼的声音较好的演唱歌曲《什么结籽高又高》,理解多种常用的演唱方式，并能在歌曲中运用这些演唱方式表现音乐。（精品文档请下载）
2、通过欣赏《山歌好比春江水》,学生能理解山歌的风格，并大概理解电影《刘三姐》,知道刘三姐是广西壮族的歌仙。激发学生对民族文化的热爱。（精品文档请下载）
3、通过活动“我的创造”，进步学生的创造力、想象力，加强学生的团结合作才能，能从中感到快乐。
三、教材分析
这首歌选自歌舞剧《刘三姐》，由著名音乐家雷振邦不编曲，音乐元素多来自广西壮族民歌，是一首活泼幽默流传很广的歌曲。歌曲为五声徵调式，采用二、三变换节拍,用领唱、合唱的形式，使渲染情绪的衬词“哎”带有某种“呼唤性”，充满着积极乐观的情绪，形成了歌曲纯朴诙谐的风格。这首歌曲带有浓郁的地方色彩，歌词口头化、生活化，犹如一首充满生活情趣的即兴创作。（精品文档请下载）
四、教学重难点
1、重点：运用多种演唱方式较好的表现歌曲。
2、难点:两处的“棒棒敲”和急吸唤气是本课的难点
五、教学用具
多媒体、钢琴
六、教学过程
导入
师:同学们，今天老师想用一种特别的方式和你们来问好,但是老师有一个小小的要求：就是我用什么方式问，你就用什么样的方式答复。如今你们可要听好了！（精品文档请下载）
师：同学们你们好哎！哎，你们好！
生:浦老是 你好 哎,哎你好!
师：刚刚我们是用一种什么样的演唱方式来问好的 ？
生：对唱。
师:是的，这种你一句我一句的演唱方式叫对唱。
新歌教学
我们一起来欣赏一首用对唱形式表现的歌曲，请你找找除了对唱还用了哪些形式？领唱、齐唱
总结：一人先唱，然后其别人帮腔（这种演唱形式叫一领众和）
⒉介绍歌曲
师：、仁慈的姑娘，她非常聪明,从小就能把一些生活中的事物编成歌词，并即兴演唱出来。她是壮族民间传说中的歌仙，她的歌世世代代都流淌在广西的山山水水间.（精品文档请下载）
初听:
对山歌这么有魅力，老师也忍不住想唱山歌(师唱歌，生感受歌曲旋律）
你们边听边想:这首歌有几段歌词？这几段歌词有什么特点？
生:歌曲有两段歌词。第一段是提问，第二段是答复。
师：这一问一答的旋律怎么样？（一样）
师：是啊，这首歌用了一问一答得对唱方式。一问一答是对唱中最常见的一种方式。这样的演唱使歌曲显得生动、活泼。
（精品文档请下载）
复听
师:请同学们再次聆听歌中对的是什么？出现了几种拍子？
师：。出现了二拍子和三拍子.（知识点）
如今我们一起来学唱这首山歌吧。
3、※身势伴奏读歌词：
X X ︱ X X X ︱ X X X 0