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2022《跳短绳》教学反思
《跳短绳》教学反思1
　　本次青年老师展示课我选定了《并脚跳短绳》这个体育项目，授课对象为二年级的孩子们。这节公开课有许多不足：
　　第一、绳操部分时间过长，老师示范部分动作没有足够标准。
　　其次、课堂“跳绳”为主特色体育项目。全校一到六年级班班有跳绳，每位学生至少驾驭了两种以上的跳绳方法。在课间、午间休息时，到处都能看到孩子们跳绳的身影。看到孩子们快乐的笑容，是那么的华蜜可爱，深深地触动了我，今后的体育教学应怎样上跳绳课，是按教材内容授课？还是不断的创新跳绳的新跳法？思前想后我确定肯定要深挖跳绳这项目。
　　今日刚好有一节高年级体育课，我尝试的去挖掘孩子本身的创新潜能。课中学生们练****并脚跳、单脚跳、各种方式跳玩不亦乐乎，课程过半发觉有些学生起先爱好不浓了，有的'学生在蹲下闲聊，甚至有的学生拿起跳绳挥动着玩起来了，我一看这样不行，很简单出现损害事故，还简单使学生对跳绳失去爱好。我看这状况机会来了，我立刻集合队。做了学生思想工。询问了为什么不跳了呢？孩子害怕说太累了没意思。还有的说跳来跳去就是哪几种跳法。我说大家想学****新的跳法吗？学生异口同声说想，想学得自己去创新，两人一组用一根跳绳合作创新
　　新的跳法，自由结伴留意平安，起先练****话音刚落学生们活跃起来了，快速的找到伙伴起先练****看到学****氛围有活跃起来了，我想我的目的达到了，学生的想象力超出了我的想象范围，不一会儿有的学生把握叫过去，老师，看我们两个跳的怎么样，我说好啊，能不能让全班的学生观赏你们新的跳法？学生开心的答应了，我立即鸣笛把全班学生召集过来，看他们表演，看完后许多学生说：老师我们也会几种新的跳法，我说：你们敢不敢也展示下？“敢”一个一个来，于是在我的激励下，好几种新的跳法出来了，铃声这时想起来了，许多孩子还在喊“老师看完我们的在下课好吗？老师下节课肯定先让你们展示，看看下节课谁是我们班的创新大王。
　　课后我反思了下，不是学生不爱玩，是我们扼杀了学生的想象空间。是我们教化者没有尽到义务。今后教学中还要不到的总结阅历，不断的完善自我。
《跳短绳》教学反思5
　　跳短绳是发展跳动实力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学****的主动性是我首先要突破的难点。为此我在起先部分和打算部分中设计了一些训练嬉戏。提高他们参与体育活动的主动性、留意力。老师又在训练中给予适时的点评、激励，学生表现出了很高的学****主动性。
　　教学过程中从握绳、徒手转动手腕、双手握绳甩动、徒手跳甩、始终到双手握绳试跳，孩子们始终保持着昂扬的斗志，而且学****爱好越来越深厚，学练主动性也是越来越高，自然，教学效果也是比较志向的。
　　练****过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练****爱好，一方面，引导学生学****花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发觉学生微小的进步，我都会不失时机地赐予表扬，有时做出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和激励下，学生对跳绳充溢了爱好，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，面对学生的进步，我深感胜利的欢乐。
　　热身和放松阶段让音乐教学渗透于体育教学之中，让学生跳舞，调整身心，陶冶情操，复原身心，师生来一段舞蹈让学生沉静在课尽趣浓的感觉之中。
　　一节课下来，学生们的收获很大，而我的收获更大。在这节课中我的优点是：
　　1、教态自然亲切，留意了教法的运用，留意了以学生学****为主体，留意了在练****中自己找寻方法与老师提示相结合。
　　2、教学目标较清晰，围绕教学目标学生的语言表达实力、意志品质、合作意识、自信念、身体的敏捷性等方面都得到了熬炼。
　　3、课程环节清晰，基本完成了教学任务。本节课的教学也使我找到了自身的不足：
　　1、作为一名体育老师，专业学问的学****由为紧迫。如：教学方法、嬉戏方法、训练形式等。
　　2、在学生的训练中，如何梯进式练****如何有针对性指导及指导方法的多样性。
　　3、对实际教学的预料性备课阅历不足。
　　总之作为一名老师，如何备好一节课，如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学****通过反省，我以后应当在教学中多下功夫，多创新，象我的热身操和放松操那样新奇，才会吸引学生的留意力，真正达到在体育课中想练结合，乱中有序及创新的效果。
《跳短绳》教学反思6
　　新课标强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授学问与培育实力的关系，留意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在自主学****中培育独立思索实力，探究学****中培育解决问题实力，合作学****中提高合作沟通的实力。
　　《跳短绳》一课，过去一般采纳传授式教学法和学生反复练****的方法来完成教学任务。目前，在