《激素调节》说课课件(三)(北师大版) PPT课件.ppt

第12章人体的自我调节
第3节激素调节
一、教材分析
本节课选自第12章人体的自我调节之第3节激素调节,本节内容旨在使学生了解某些激素的调节效能,从而对激素调节的主要特点有所了解。
本课时为第 1 课时,在比较内外分泌腺的基础上说明内分泌系统与激素的概念、生长激素的调节作用。
鉴于本节知识内容的特点,以讲授法为主进行教学。教学过程中充分配合图片、视频等材料,使现象得到直观呈现,特别是对于一些激素调节异常的表现加以介绍,这是使学生理解激素作用的重要认识基础,在此基础上再对激素作用的一般特征做出概括和总结。
二、教学目标
1、知识方面:
1、说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别。
2、了解人体主要内分泌腺的名称和位置。
3、说明激素的概念。
4、指出生长激素产生的部位和主要生理功能。
:
通过课堂阅读并进行概括总结等方法,提高学
生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。
:
通过了解部分激素分泌异常时的表现,增强同
学们珍爱生命的意识。
三、重点与难点
1、教学重点:
1、人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌
的激素。
2、生长激素的生理作用。
2、教学难点:
1、生长激素的生理作用。
2、培养学生勇于探索,不为名利的科学奉献精神。
四、学情分析
学生已对人体的自我调节中的神经调节有了较为深入和系统的学习,加之课前查阅了相关资料,进行了较为充分的预习,为本节知识的学习奠定了基础。
本节内容主要是使学生了解某些激素的调节效能,知识内容较为抽象,学生难以对激素调节的生理作用有较为深入和直观的认识和理解。因此,在教学中应充分利用和挖掘必要的媒体资源,使现象得到直观呈现,特别是对于一些激素调节异常的表现加以介绍,起深化作用。
五、课前准备
1、教师准备:
准备相关的媒体资源,用于辅助教学。
2、学生准备:
通过互联网、书籍等途径搜集有关内分泌系统
疾病的资料。
六、教学方法
根据本节课的内容特点采用启发式教学。在运
用多媒体辅助教学的基础上融合了观察法、谈话法、
讨论法、直观法、阅读理解法等教学方法。
激素调节(第1课时)
人体的生命活动并不仅仅是靠神经调节的,人体内还有许多激素,它们都具有重要的调节作用。
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