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Photoshop平面设计说课
《Photoshop平面设计》说课稿
人文科学系:XXX
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好:
我是来自人文科学系的教师XXX,我说课的内容是《Photoshop平面设计》课程。我将从课程定位、课程目标课程资源、课程内容、课程实施、课程评价、课程的特色与创新等几个方面来阐述这次说课。
一. 课程定位:
本课程是计算机教育专业课程体系中的专业基础课程,是培养学生平面设计职业能力的主干课程。课程主要学****Photoshop软件的使用,学****平面设计的技巧与方法。通过本课程的学****使学生具备平面设计的技术和能力,能胜任相关的工作要求。
本课程是《美术》课程的后续课程,又是《网页设计与制作》课程的先行课程。
二. 课程目标:
(1)知识目标
了解Photoshop的基本操作、基本概念。
掌握绘图工具的使用方法及图像的编辑处理方法。
掌握历史面板的使用和图层的基础知识及应用。
掌握文字的使用及编辑。
掌握通道、蒙版、路径、动作面板的基础知识及应用。
掌握滤镜和***滤镜的使用。
(2)素质目标
注重学生独立分析能力和创造思维的培养。
注重学生操作能力与解决实际问题能力的培养。
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注重学生协调能力、人际沟通能力的培养。
注重学生自律性、客户服务意识、团队协作能力的培养。
(3)职业能力培养目标
培养从事平面广告设计、包装装潢设计、网站的网页设计等岗位第一线需要的,具备较强的实践动手能力,具有良好职业道德和敬业精神的应用性、职业性的能独立完成制作任务的计算机人才为目标。
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大部分学生对图形、图像的基本知识已有了最初的了解,对他们来说,这部分知识是将已经学过的知识和新知识融合到一起的内容,所以教学中,我将重点放在引导学生学****Photoshop命令菜单、积累图像处理方法和提高图像处理技能上。
三. 课程资源:
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本课程共有成员3人,均为专职的“双师型”教师,本课题组教师全为青年教师,分别是中级和初级职称,师资配置合理,教师的学历结构、知识结构以及学科结构较为科学。是一支经验丰富、精力旺盛、学****和接
受新知识能力强的教师队伍,具有较丰富的教学经验和实验动手能力。
:学校有供课堂上课使用的多媒体教室和机房。实验、实训课安排在教学机房,机房配备了较高配置的计算机和平面设计软件,完全满足本课程教学实训的需要。
:本课程总学时为34学时,其中理论课授课17学时,上机实训课17学时。主要实践环节分为两个方面:一是课堂教学,采用实例驱动方式教学,便于学生的理解和掌握。二是上机实训,教材自带实训内容让学生在课后自我练****而上机实训课由任课教师提供一些贴近岗位需求的实例内容。
4. 选用教材与参考资料
本课程采用由赖亚非等人编写的、清华大学出版社2011年出版的《中文版Photoshop CS5图像处理实训教程》一书作为本课程的主教材。
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为了进一步学****课程的内容,建议学****者可以进一步阅读以下参考书:
1. 侯冬梅主编,《Photoshop CS4 实训教程》,北京:清华大学出版社。
2. 宋敬华编著,《Photoshop CS3中文版完全自学手册》,北