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物理念书笔记
物理念书笔记（精选6篇）
物理念书笔记1
最近我有幸拜读了张思明老师的《专心做教育》，感想颇深，我为张老师那种对学生对教育博大精湛的爱所信服，惊叹张老师30年教师生涯的传奇经历，感佩张老师所取与其他同学交流这些观点，由此学生们建立起过硬的科学知识体系，用知识解决新的问题，学****怎样清晰的交流并成立起批判的、逻辑的思维技术。
要使学生的物理课程学****达到这一目标即实现课程教学的价值，物理课程评论的过程就显得极为重要。
物理课程评论的目的与功能
㈠目的：让学生成为一个主动的探索者和学****者，一个训练有素的思考者。
㈡功能：
1、诊疗性功能
物理课程评论的诊疗性功能对教师的教学、学生的学****拥有强烈的指导性作
用。
2、调节性功能
在教学过程中进行物理课程评论，其反应信息不断的对施教者起到一个参照系的作用。经过在教学过程中不断进行物理课程评论，施教者能够在物理课程中对已有的教学方案设计和实施过程不断作出调整，使自己的教学活动更靠近学生的实际情况。同时评论的反应信息对于学生充分利用课程学****以获取知识和能力拥有独到的指导作用。
3、激励和反省功能
4、判定和选拔功能
选拔不同特长的学生按照适合自己的方向发展，正体现了教育的同等。社会发展需要多规格、多层次的人才，公正合理的选拔的选拔人才是社会进步的标志。
课程改革要求我们面对每一个学生，使每一个学生在原有的基础上都获得发展。但这并不意味着我们要否认学生间客观存在的差别，不同的学****基础、不同的学****能力，不同的学****收效是客观存在的。既然学生的`学****存在如此多的差别，那么对每个学生的物理学****赐予公正的、实事求是的评判是完全必要的，这将帮助学生总结学****活动的成绩，找到差距，为持续发展确定努力的方向。
因此，现代物理课程评论目标就是要打破重接受轻发展、重积累轻创建的评论倾向，使物理教学和学****按照课程改革的要求健康发展。
物理念书笔记3
“物理学是研究物质的基本结构、物质运动和相互作用的基本规律的一门科学。物理学既是一门实验科学，又是一门拥有严实逻辑体系和数学表述的理论科学。物理学从早期萌芽到近现代的发展，都以它的丰富的方法论和世界观等充满着哲理的物理思想，影响着人的思想、观点和方法。因此，物理是一门带有方法论性质的科学。”
正是因为物理有着以上的特点，而初中生的思维主要仍是感性认知为主，理性认知为辅，鉴于这两个事实，就决定了物理的教学必须讲科学、讲谨慎，讲逻辑。
物理观点和规律是物理的谨慎性、逻辑性的最基本的体现。否则，学生会出现科学性错误、结论表述不够谨慎、过程剖析思维杂乱没有逻辑性，学生越听越乱，学****教学效率低下，长此过去致使学生养成脱离实际、烦躁不求甚解、生搬硬套的****惯。
“物理观点和规律有以下特点，物理观点和规律是感性和理性的联合，是物理学体系的基础物理观点和规律的重要性有以下表现，培养能力、开发智力，加深对知识的理解，有助于学生科学修养的培养和提升物理观点根源于实验和事实，并经过高度归纳和抽象的产物。物理观点是人们在剖析和察看了一系列事实及实验，抽象归纳出了一系列详细现