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骨干教师三年发展规划书.doc


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文档列表 文档介绍
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. z.
骨干教师三年开展规划及成果记录表
〔2017-2020学年度〕
一、根本情况表
姓 名
王红梅
性 别

出生年月
1977年7月
任教学科
英语
教龄
19年
毕业院校及专业
工业大学、会计学专业
参加工作时间
2001年3月
专业职称
中学高级
取得时间
2013年12月
最后学历、专业
师大学 英语专业
是否班主任

专业特长
阅读 写作
我的座佑铭
努力造就实力,态度决定高度。
二、个人专业开展根底的自我分析
-
. z.
自查工程
你的当前水平
在你个人开展方面的重要程度




很重要
较重要
一般
不重要
师德修养
1.师德修养


学识水平
2.学科专业知识


3.现代教育技术使用水平


4.一般教育理论知识


教育能力
5.学生管理能力


6.教育活动设计能力


教学能力
7.教学设计能力


8.课堂教学能力


研究指导
9.教学中的研究****惯


10.教学中的研究能力


三、自我剖析
-
. z.
通过自查,明确对你专业开展十分重要、又比较薄弱的工程有哪些.
现代教育技术使用水平及学生管理能力有待于提高
四、确定未来三年的总体开展目标
C
〔一〕三年职业开展目标开展总体目标是:通过未来三年的努力,我想成为: D
A.普通骨干教师;B.学科带头人;C.名师;D.师生、家长、自己都满意的富有涵的骨干教师
〔二〕为你未来三年的开展目标设定至少三个可检验的指标
1.提高教育教学科研能力
2.提高现代教育技术使用水平
3.提高学科专业知识水平
〔三〕为了实现以上目标,希望学校能提供哪些帮助.
培训学****br/>五、年度目标达成度
工程
17-18学年度
18-19学年度
19-20学年度
-
. z.
师德修养
优秀
优秀
优秀
学历水平
优秀
优秀
优秀
现代教育技术
使用水平
良好
良好
良好
教育能力
优秀
优秀
优秀
教学能力
优秀
优秀
优秀
研究指导
良好
良好
良好
其 他
六、规划措施
哪些因素影响你
到达规划的水平
时间和精力
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. z.
规划采取的措施
争取利用课余时间提高工作效率
验证指标
七、骨干教师成长记录表
各类荣誉

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