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正比例和反比例[18].docx

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正比例和反比例
教学内容:教材第83页“整理和反思”，完成“练****和理论”第1～6题.
教学目的：
1．使学生进一步认识比的意义和根本性质,掌握求比值和化简比的方法，弄清两者的区别，能根据比和除法的关系求比值的比里的未知数。
2．使学正比例和反比例
教学内容:教材第83页“整理和反思”，完成“练****和理论”第1～6题.
教学目的：
1．使学生进一步认识比的意义和根本性质,掌握求比值和化简比的方法，弄清两者的区别，能根据比和除法的关系求比值的比里的未知数。
2．使学生加深认识比例的意义和根本性质，能判断两个比能不能组成比例,能比较纯熟地解比例。
教学重点：理解比和比例的意义、性质,掌握关于比和比例的一些实际运用和计算。
教学难点:能理清知识间的联络,建构起知识网络。
【学****目的】
1．进一步认识比的意义和根本性质，掌握求比值和化简比的方法，弄清两者的区别,能根据比和除法的关系求比值的比里的未知数。
2．加深认识比例的意义和根本性质，能判断两个比能不能组成比例,能比较纯熟地解比例.
【活动方案】
活动一：
（一）比的知识:
？什么是比的根本性质？
2。说一说用比的知识可以解决哪些实际问题。
3、教科书p94“练****和理论”
(1)第一题：
学生独立数出班上男女生人数,再完成此题.
（2）第二题：
两人一组,互相量一量,算一算合作完成后，全班交流结果，让学生比较后答复有什么发现。
活动二：
（二）比和分数、除法的联络
出示：a∶b＝

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