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论中小学校长领导力及其开发
【摘要】：从领导学的视角看 ,校长领导力是校长在学校领导过程中体现出来的影响力。 作为教育系统的基层领导
者,校长的职责既不同于高层领导者 ,也不同于其他行业的领导者 ,因而,校长领导管理制度建设、 完善监督机制和加强学校内部沟通。 人是组织最宝
贵的资源 ,因此 ,打造一支凝聚力强、素质高超的学校团队 ,既是提高校
长领导效能的手段 ,也是提高学校竞争力的重中之重。加强学校团队
建设 ,校长需要做好以下几方面工作 :实现学校结构扁平化、实施分布
式领导、关心教师需要、学会激励、营造合作性学校文化、积极引导
学校中的非正式群体。要想把自己的理念转化为师生员工的行为 ,要想把教职工和学校利益相关者吸引到学校共同目标上来 ,校长必须具备一定的沟通能力。为提高沟通效果 ,校长需要采取以下策略 :破除沟通障碍、综合运用各种沟通方法、拓宽沟通渠道、改进沟通方式、提升自我形象、坚持科学的沟通原则。进行有效领导 ,除了具备一定的能力 ,校长还必须具备相关的知识素质。从开发校长领导力的角度看 , 校长应当掌握广博的文化科学知识、 扎实的专业知识、 系统的教育学和心理学知识、科学的管理学知识、精湛的领导学知识、其他相关理论知识和丰富的实践性知识。作为一种影响人的活动 ,领导包含着丰富的道德内涵 ,其整体效果不仅和领导者的知识、能力有关 ,而且和领
导者的价值观有关。开发校长领导力 ,校长必须坚持服务性价值观、
以人为本的价值观和创新性价值观。校长领导力是后天****得的 ,开发校长领导力是一系统工程 ,需要从校长自身、校长培训、校长管理制度和校长领导环境几方面共同努力。 【关键词】：中小学校长领导力开发
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】： 2009
【分类号】：
【目录】：摘要 6-8Abstract8-13 引言 13-21 一、选题缘由 13-18 二、研究视角和主要观点 18 三、研究方法 18-20 四、论文主要内容和框
架 20-21 第一章校长领导力概述 21-47 一、相关概念和校长领导力的界定 21-30 二、校长领导力的特点 30-32 三、校长领导力的维度 32-33
四、校长领导力的类型 33-43 五、校长领导力的构成 43-47 第二章校长的决策能力 47-79 一、校长决策能力的含义 47 二、校长决策的主要内容 47-61 三、校长决策能力解析 61-64 四、校长决策应遵循的原则和程序 64-72 五、校长决策应注意的问题 72-74 六、提升校长决策水平的策略 74-79 第三章校长的执行能力 79-102 一、校长执行能力的含义 79-80 二、校长执行能力的主要表现 80-88 三、学校执行中存在的问题及原因分析 88-93 四、提升学校执行力的策略 93-102 第四章校长的团队建设能力 102-136一、校长团队建设能力的含义 102-104 二、建设学校团队的意义 104-106 三、学校团队建设的主要内容
106-112 四、阻碍学校团队形成的因素