《1.2解决问题》教案新部编本3.docx

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
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教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
市实验学校
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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教课目标
1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法规，并能正确计算。
2、使学生初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比
被乘数大。
3、理解倍数可以是整数、也可以是小数，学会解答倍数是小数的实责问题。
4、养成仔细计算，实时查验的优异学********惯。
教课要点
运用小数乘法的计算法规；正确计算小数乘法。
教课难点
正确点积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1
大时，积比被乘数大。
教课过程
一、复****准备：
1、口算：。
0.
9×6
7×
×0
×2
×
0.
12×6
×5
4×
60×
老师抽卡片，学生写结果，集体校正。
2、不计算，说出下边的积有几位小数。
（P9第10题）
3、思虑并回答。
1）做小数乘法时，怎样确立积的小数位数？
2）若是积的小数位数不够，你知道该怎么办吗？如：0．02×0．4。
4、揭穿课题：这节课我们持续学****小数乘法。（板书课题：较复杂的小数乘法）。
二、新授：
同学们，你们见过鸵鸟吗？知道鸵鸟是一种跑得比较快的动物吗？有一只鸵鸟正在帮
助2个小朋友解难呢！我们一起去看看吧！鸵鸟正驮着小朋友向前奔跑，后边一只残忍的
野狗紧紧追上来了！小朋友说：“哎呀，它追上来了！”鸵鸟说：“别担忧，它追不上我！”
1、教课例5:非洲野狗的最高速度是56千米/小时,
倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/小时？
（1）想想这只非洲够能追上这只鸵鸟吗？为何？（鸵鸟的最高速度是非洲狗的
,表示鸵鸟的速度除了有一个非洲狗那么多,还要多，因此非洲狗追不上鸵鸟。）
（2）是这样的吗？我们一起来算一算？
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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