创新能力培养与外语教学模式.ppt

创新能力培养与外语教学模式
第1页，共41页，2022年，5月20日，11点37分，星期一
创新能力培养与外语教学模式石坚青岛 .******@
第2页，共41页，2022年普遍关注，办人民满意的教育对大学人才培养质量提出了更高的要求。高校扩招是社会的需求、国家发展的要求，但带来的矛盾之一是，教师的质和量均达不到应有的要求。
必须承担起精英教育的重任，牢固树立“质量就是生命，质量就是岗位”的意识，把不断提高人才培养质量作为一项长期的艰巨任务。
近代大学为知识权威与社会良知中心的社会地位
是与大学的社会义务与社会责任紧密相连的
一、机遇与挑战
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二、创新人才教育的发展趋势
借鉴发达国家大学的教育改革
坚持实施教育目的多样性、坚持人文主义精神的原则。强调知识的广度与深度，积极推行通识教育。
哈佛大学将低年级本科生开设的核心课程分为:外国文化、历史研究、文学与艺术、道德判断、定量推理、自然科学、社会分析等八个领域。
采取灵活多样的培养模式
通识教育（博雅教育） 弹性灵活 注重创新
“只有在文化深厚的土壤里，天才才有可能爆发。”
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二、创新人才教育的发展趋势
强调和重视跨学科教学
通识教育的基本目的：使学生对假定进行质疑，对熟悉的事务重新思考，揭示表象下的本质，使失去方向的青年重新定位。
强调实践能力的培养

理工与人文相通，博学与专精兼取，
教学与实践并重，终身与当前连续。
重视教学方法改革
学生为中心，教师为主导；不仅教给学生已知的知识，更重要的是教会学生如何更新知识。
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外语教学在高校创新人才培养中的定位
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“蜗牛壳 之于蜗牛是居留之所在，语言之于人也是居留之所在。蜗牛将自己的家永远背负在身，人亦将自己的居家永远背负在身。”
“人对于语言须臾不离的依赖状态即人类的基本生存状态之一是：人活在语言中，人不得不活在语言中，人活在程式性语言中。”
--钱冠连
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An acceptable writing is a bold, clear, and well-developed argument presented in a unified, cohesive, and organized form.
言之有物 逻辑思维 独到见解
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Spiders weave their webs of their own lives, and we, human beings, weave in language the meaning of our own lives.

语言 表达 思想 交流
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“Unwise man reasons with and persuades himself with other people’s words; while wise man reasons with and persuades himself with his own words.”
语言-思考-自我发现-自我完善
“It is what goes wrong that brings out our best. It is the risk that makes the story worth telling.” We should make our stories worth listening to.
学****过程与学****结果
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外语教学的科学规律及其相关问题
外语是作为一种知识来教 ，
还是作为一种技能来培训？
是作为一门语言从理论上来讲授，
还是把语言、文学及其文化背景相结合作 的语言技能和文化素质来学****培养？
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David Graddol, English