2022年7月社会实践调查报告.docx

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2022年7月社会实践调查报告
一、调查的概括目标和方法
(一)　概括目标


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2022年7月社会实践调查报告
一、调查的概括目标和方法
(一)　概括目标



(二)调查方法

学生问卷，内容涵盖教导价值观、学****态度、学****需求和学****目的四个方面。问卷调查在渔峡口镇第一、其次初级中学举行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近梦想的高效样本数。

整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们供给了大量生动的典型材料，而且为理性分析供给了根基。
二、调查结果分析
对学生问卷调查分析，以及屡屡教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学****心理具有明显的时代特征。
(一)农村初中生的学****心理现状分析

调查显示，大片面农村初中生具有较为明确的教导价值观。74%的学生认为学****的作用是提高自身素质，10%的学生认为学****的作用是为了考中专和大学，16%的初中生没有考虑。
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调查还显示，农村初中生的教导价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教导程度成正比，其中65%的学生认为高中中专　毕业生挣钱多，25%的学生认为初中毕业生挣钱多，8%的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。

调查结果说明，67%的学生对学****的热心较高，24%的学生对学****的热心中等，9%的学生畏缩学****这与他们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。值得留神的是，畏缩学****的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还察觉，90%的学生都有自己“最厌恶的课程”。学生畏缩学****或厌恶某些课程的根本理由，一是与教师的教学方法精细相关;二是与该课程的实用价值精细相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学****热心较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌恶的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。

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当前，“特长”是师生共同关切的热门话题，大量教导工甚至把“特长”看做是“素质教导”的代名词对于这一熟悉的争议性，不属本文议论的范畴　。在调查中我们察觉，大片面学生对“特长”有正确的熟悉，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生梦想得到教师的指导。同时，78%的学生梦想在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技学识，使之能对他们以后的工作