【教案二】第2节功率(3).docx

第2节功率
教课目的
1）知识与技术
理解功率的观点及计算公式，知道功率的单位。
2）过程与方法
经过察看和联系生活实质认识功率的物理意义。
3）感情、态度与价值观
培育学生对生活中的物理知识的学****br/>第2节功率
教课目的
1）知识与技术
理解功率的观点及计算公式，知道功率的单位。
2）过程与方法
经过察看和联系生活实质认识功率的物理意义。
3）感情、态度与价值观
培育学生对生活中的物理知识的学****兴趣，形成对科学的求知欲，乐于探究自然现象和平时生活中的物理学道理，有将科学技术应用于平时生活、社会实践的意识。
教课重难点
1、要点：(1)功率的观点，物理意义。
(2)能用公式P＝解答相关的问题。
2、难点：
理解功率其实是表示能量转变快慢的物理量
教课过程
1、引入新课
教师：用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快？这两种情形
说了然什么问题？
学生：做功有快慢之分。
教师：近似的案例还有吗？
学生：跑上楼和走上楼
2、功率的观点
教师：下边我们看一组数据，谁做功最快？说出比较的依据。
物体
所做的功
所用时间
A
1000J
5S
B
1000J
10S
C
4000J
1
D
6000J
1
学生1：A做的比B快，由于相同的功A用的时间短。学生2：D比C做功快，由于相同的时间D做功多。教师：大家还记得速度的物理意义吗？
学生：速度是表示物体运动快慢的物理量。
教师：模拟速度的定义方式，我们定义了一个跟功相关的新的物理量：功率。
那位同学可以帮我表达一下功率的定义。
学生：单位时间内所做的功叫做功率。
3、功率的计算公式
教师：功率用P表示，有没有同学可以告诉我功率怎样计算？
学生：。
教师：每次学一个物理量的时候我们总会学****它的单位，功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是：W。11。
4、小结
教师请同学们总结一下，本节课你学到了哪些知识，有哪些收获？
学生先自己总结归纳，教师指引个别代表回答并作适合的讲解。